Df1 Moniteur

le cadre de mon stage en BTS ESF (Economie Sociale Familiale), je suis amenée à faire une enquête pour la réalisation d’un projet au sein du CDE (Centre Départemental de l’Enfance). Ce questionnaire est destiné aux éducateurs de jeunes enfants/ moniteurs éducateurs du Centre qui côtoient les enfants au quotidien. Ce projet va porter sur l’aménagement de la salle de lecture actuelle, dans le bus de la rendre plus dynamique où seront réalisés des ateliers pour divertir les enfants, et rendre cette

II - Mes objectifs de formation - Adopter les savoirs-être et les savoir-faire du moniteur éducateur pour me permettre de m'initier au métier. Tel que les qualités de contact indispensables, les compétences pour la gestion de groupe. Grâce à des méthodes pédagogiques, des techniques d'analyse et d'intervention. - Vaincre mes appréhensions vis-à-vis de situations, en prenant connaissance des problématiques des populations accueillies et des pratiques institutionnelles. - S'adapter aux situations

d’affiner certaines de mes compétences, comme par exemple : Mes capacités d’adaptations, le sens de l’analyse, de l’observation ainsi qu’une partie essentielle qui est le travail d’équipe. Bien que mon ancien métier paraisse éloigné de celui de Moniteur Educateur, ils ont pourtant des similitudes, notamment par le fait qu'ils permettent tout deux de côtoyer des personnes en difficultés. Ce sont, pour toutes ces raisons que j’ai choisi de me réorienter, à la suite d’un bilan de compétences. Désireuse

personnes handicapées mentales et me renvoie à cette formation, d'autant qu'il donne un point de vue que je n'aurai jamais en tant que moniteur-éducateur, le point de vue d'un père, d'un parent ; avec qui l'on sera amené à travailler aussi. Jean-Louis Fournier aborde plusieurs autres sujets intéressant qui peuvent être autant de questionnements pour un moniteur éducateur en formation : il parle de l'accompagnement, de la place de l'enfant handicapé dans la société, du remord, de la déception, de

Le Roman de la momie est un roman historique sur l'Egypte antique. L’auteur s’est inspiré de l’ouvrage d'Ernest Feydeau, Histoire des usages funèbres et des sépultures des peuples anciens. Le Roman de la Momie parut d'abord en feuilleton dans le Moniteur universel, du 11 mars au 16 mai 1857, puis chez Hachette en 1858. Gautier n'avait alors pas encore visité l'Egypte. Il s’y rendit en 1869, pour l'inauguration du canal de Suez mais un accident l’empêcha de contempler de ses yeux les merveilles thébaines

Le moniteur-éducateur a un rôle d’animation, de prévention et d’éducation auprès de personnes en difficulté : enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l’éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d’élaborer des projets. Description métier Le moniteur-éducateur exerce ses fonctions auprès d’enfants ou d'adolescents qui souffrent de troubles du comportement ou qui ont d'importantes difficultés scolaires, mais aussi auprès d’adultes handicapés ou encore de personnes

Tarillon Lucie Moniteur Educateur FC1 DC2 Participation à la mise en oeuvre du projet éducatif Sommaire Introduction page 3 Partie 1 : Projet établissement page 3 Partie 2 : Projet éducatif "Salon de beauté"

...... page 5 . Emplacement, locaux . Equipements et matériels . Navires . Une particularité : l’anneau du port L’équipe.................................................................................................... page XX . Le métier de moniteur . Aspects règlementaires . Une particularité : le statut de saisonnier Aspects économiques............................................................................... page XX . La clientèle . Services proposés, tarifs . Démarche commerciale

Moniteur Études / Formation pour devenir Moniteur / Monitrice d'auto-école Pour passer le brevet nécessaire à l'exercice de ce métier, un niveau d’études équivalant au diplôme national du brevet (DNB) suffit, mais le niveau bac est recommandé. Conditions : - avoir 20 ans révolus ; - être titulaire du permis de conduire B (automobile) depuis au moins 2 ans ; - obtenir le Bepecaser (brevet pour l'exercice de la profession d'enseignant de la conduite automobile et de la sécurité routière) ; -

aux opinions émises dans les mémoires et thèses. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leurs auteurs » 4 LISTE DES ABREVIATIONS AFIT : Agence Française d’Ingénierie Touristique ANMP : Association Nationale des Moniteurs de Plongée ATP : Autre Titre de Pratique CEN : Comité Européen de normalisation CMAS : Confédération Mondiale des Activités Subaquatiques DTN : Directeur Technique National FFESSM : Fédération Française de Sports et