Diagnostic Social

ANDES (Association Nationale du Développement des Épiceries Solidaires) L’ANDES est l’un des principaux réseaux d’aide alimentaire en France. Cette association soutien les épiceries solidaires (et / ou sociales) dans leur fonctionnement, et leur développement. L’ANDES intervient en tant que consultante, et accompagne les nouveaux projets d’épiceries solidaires, en amenant son expertise aux différents acteurs (territoriaux, financeurs, publics, associatifs ou privés,…) qu’un que des projets comme

| | |privé | | |Droits sociaux | |Modalités de cession |Pas de droits sociaux |Pas de droits sociaux |Obligation de signifier |Modalités de cession |Modalités de cession | | |

perte d’autonomie. Mon objectif était de mieux comprendre le fonctionnement d’une maison de retraite. Je vais vous présenter l’environnement externe puis l’environnement interne enfin je vous présenterais l’activité : l’accueil puis j’en ferais le diagnostic. (Transparent) Environnement externe : Au niveau géographique, la maison de retraite est située entre Redon et Vannes. C’est une commune de caractère, qui est pavé avec de nombreux escaliers et marqué par le tourisme et d’artisanat d’art. Au

Aujourd'hui il a engendré une relation de dépendance entre la société et les moyens, et il a eu un impact considérable. Cet impact a affecté de façon positive et négative dans les événements sociaux de toute l'humanité. La technologie a apporté grands avantages à l'être humain, depuis l'invention d'appareils pour le diagnostic des maladies, jusqu'à la création d'outils pour simplifier le travail domestique. De nombreuses machines et équipements ont été créés pour bénéficier le gain de temps et d'effort de

FABRIQUER UN ECO QUARTIER CAS D’ETUDE : QUARTIER AL IRFANE FAIT PAR : ICHRAQ BOUZIDI MR MAJID MANSOUR SITUATION DU QUARTIER AL IRFANE PLAN D’OCCUPATION DU SOL DIAGNOSTIC : CARRENCES ET DISFONCTIONNEMENT -Problème de congestion de la circulation au niveau de l’Axe allal alfassi . -Circulation piétonne marginalisée en dépit de la circulation carrossable . -Absence de mobilier urbain . -Insécurité . -Absence de centres de loisirs et de centres de rencontre . -Absence d’espaces vert commun

premier témoignage, Stéfany décrit avec une étonnante capacité d'introspection les bouleversements qu'elle a vécus à l'adolescence, période où le diagnostic de syndrome d’Asperger n'était pas encore posé. Elle évoque cette nécessité envahissante d'approfondir ses connaissances dans certains domaines, ce qui l'aurait empêchée de se créer un réseau social. D'une manière presque scientifique, elle décrit l'analyse qu'elle a faite à ce moment de sa vie de la relation à l'autre et tous ses "mécanismes"

environnementale et sociale Parmi les pratiques relevant du développement durable qu’Al Omrane a commencé tout dernièrement à intégrer au niveau de la gestion de ses projets, on trouve les études d’impact environnemental et les plans de gestion environnementale et sociale. En effet, les études d’impact environnemental sont des études qui visent à anticiper les conséquences des investissements sur l’environnement pour mieux les maîtriser. Tandis que les plans de gestion environnementale et sociale sont des

visé à changer les pratiques des différents professionnels du milieu tutélaire, et à faire apparaitre non plus les délégué à la tutelle, mais les mandataires judicaires à la protection des majeurs (MJPM). C’est au coté d’une Conseillère en Economie Sociale et Familiale, occupant le poste dun MJPM à la SHMSE, Société d’Hygiène Mentale du Sud Est, que j’ai réalisé mon stage de 3émé année. La SHMSE est une association de loi 1901, elle a pour principale mission d’assurer la protection des droits et des

| | | |2.1. Repérer les dimensions affectives, sociales et culturelles des temps clés du quotidien | |- Savoir repérer les enjeux de la relation spécifique à un espace temps du quotidien (toilette, repas, coucher.) en fonction de | |l'histoire de la

ses particularités, ses envies, son histoire,...). L'environnement (zone urbaine ou non, contexte social,...). Les moyens (humains, matériels, financiers, temporel,...). Le projet éducatif (les valeurs mises en avant). Les questions préalables: Quel est l'intérêt à monter un projet ? (pour qui et pourquoi fait-on ce projet) Quelle est l'origine du projet ? (un constat, une idée, un diagnostic, un besoin, une envie,...) D'ou vient l'idée ? (des enfants, des jeunes, des anims, de la direction