Diaporama Bac Pro Vente

dans une usine chimique de synthèse de vitamines Programme COSET : Cohortes pour la surveillance épidémiologique en lien avec le travail Surveillance des expositions : élaboration d’un portail dédié aux expositions professionnelles, le portail Exp-pro Centralisation des données relatives aux accidents du travail et aux maladies professionnelles Mise en place d’une surveillance épidémiologique des travailleurs exposés aux nano-objets intentionnellement produits L’Institut de radioprotection

Afin de donner une dimension universelle à ce texte et mettre en avant l’importance de l’engagement, il est possible de faire une adaptation contemporaine de la pièce. 2 Faire un exposé oral Pour leur exposé, les élèves peuvent s’appuyer sur un diaporama reprenant les différentes parties du travail : présentation – description – opinion personnelle. Il est possible de guider le choix des élèves vers d’autres tableaux comme : – Guernica de Pablo Picasso – Tryptique « La Guerre » d’Otto Dix – « Liberté

suivants peuvent être utilisés : 1 * pas d'accès possible (document confidentiel ou perdu) 2 = consultation sur place, dans l'organisme ayant fourni la référence 3 * accès avec accord de l'organisme producteur ou du propriétaire de l'étude 4 « vente : le document peut être acheté auprès de l'organisme producteur. Indiquer le prix entre parenthèses ex. : . ¡i (2500 FCFA) 5 = diffusion sous forme de photocopies ou de microfiches (contre paiement, indiquer le prix) ex. : 6 5 (Photocop. 50 FCFA

ayants droit, est illicite et constitue une contrefaçon sanctionnée par le Code de la Propriété Intellectuelle. Le CFC est le seul habilité à délivrer des autorisations de reproduction par reprographie, sous réserve en cas d’utilisation aux fins de vente, de location, de publicité ou de promotion de l’accord de l’auteur ou des ayants droit. S O M M A I R E Avant-propos p. 4 Unit 1 MYTH OR REALITY? p. 9 Unit 2 THE SWINGING SIXTIES p. 27 Unit 3 A MAN’S WORLD? p. 50 Unit 4 BRAVE NEW WORLD

de préciser l’efficacité des techniques traditionnelles ou conventionnelles sur la gestion de l’eau, de la biomasse et de la fertilité des sols. Au cours de cette session, 26 communications furent présentées en français, mais avec projection de diaporamas en anglais. Ceci a permis aux 80 participants francophones, arabophones, anglophones et hispanophones de suivre les exposés et les nombreuses questions, sans traducteur professionnel. 17 E. Roose 2. LE CONTENU DE CETTE SESSION Cette session

réponse de synthèse, en relation avec l’objectif initialement posé. La systématisation de deux activités complémentaires « Pour aller plus loin », l’une de recherche, l’autre de rédaction ou de travail oral dévolue à la préparation des épreuves du bac, rattache explicitement le texte à l’ensemble de la séquence et à la progression annuelle. Les activités de type TICE ou de lectures cursives offrent des réponses fondées sur le maniement d’usuels, de textes littéraires ou de sites Internet de référence