Dictionnaire égoïste de la littérature française

orthographiques ne peut qu’aider les élèves à être plus attentifs à leur propre orthographe. Certains exercices on été adaptés de divers manuels de Français, que j’ai souvent caviardés ou transformés. Je dois beaucoup en particulier à La petite Fabrique de Littérature d’Alain Duchesne et Thierry Leguay (éditions Magnard, 1987), ainsi qu’à La petite Fabrique d’écriture de Gérard Vermeersch (éditions Magnard, 2002). ((( C’est délibérément que je ne propose aucun "corrigé" à ces jeux littéraires ; il faut

UNIVERSITÉ PARIS 8 VINCENNES‐SAINT DENIS  ECOLE DOCTORALE PRATIQUES ET THEORIES DU SENS              Doctorat  Langues et littératures françaises    ZOLA ET L’INCONSCIENT         Auteur :   Sébastien Niel    Thèse dirigée par :  Pierre Bayard                          Soutenue le mardi 28 juin 2011    Jury :  Denis Bertrant (Université Paris 8)  Alain Pagès (Université Paris 3)  Alain Trouvé (Université de Reims)  Résumé de la thèse  Zola est un grand écrivain de la folie. Ses œuvres décrivent

ressortir le dynamisme du féminisme dans une perspective comparative. L'enjeu de la présente recherche est donc de montrer que les objectifs du féminisme varient selon les contextes spatio-temporels. D’où le choix de nos deux auteurs dont l’une est française et l’autre camerounaise. Ce choix n’est pas anodin car ces auteurs abordent la thématique de la condition de la femme sous une nouvelle perspective. Toutes les deux s’attellent sur la condition de la femme et la quête de son identité par le biais

de la langue française dans les actes administratifs. Le sentiment de l’identité nationale se renL’homme de Vitruve, croquis de Léonard de Vinci (1452-1519) à la fois artiste, scientifique, force ; Du Bellay publie inventeur, philosophe, souvent considéré comme le symbole de l’humaniste de la sa Défense et illustration renaissance. de la langue française en Renaissance et E LA PLéiAde La rencontre de Ronsard et Du Bellay aura une influence déterminante sur la poésie française. Au collège de

fut la renaissance de l’épicurisme et en général la diffusion de mouvements anticléricaux ou antichrétiens. A la fin du siècle, Pierre Bayle (1647/1706) va concentrer sur le problème du mal son attaque contre le catholicisme avec les articles du Dictionnaire historique et critique pour la défense des manichéens et avec les polémiques qui s’ensuivirent. C’est à Bayle que voulut répondre Leibniz (1646/1716) avec ses Essais de Théodicée, dans lesquels étaient réaffirmées les thèses chrétiennes traditionnelles

2008 :126). On peut se poser la question si Balzac pense qu’Eugénie fait partie des vieilles filles mais en mieux. Nissim et Benoît ont fait des Études sur le vieillir dans la littérature française et Alan Montandon constate dans la préface: « L’image du vieillard oscillant entre sagesse et ridicule, qui a hanté la littérature depuis toujours, prend une importance plus considérable à partir du 7 19e siècle” (idem : 7). McClendon et Wood (1989) pensent que le roman Eugénie Grandet est le roman d’une

Réflexions esthétiques sur la notion d’utopie dans quelques contes romantiques allemands Bénédicte ABRAHAM Décrire un monde utopique est une constante de la littérature depuis l’Antiquité gréco-latine et les auteurs de contes romantiques allemands ont été, eux aussi, séduits par l’écriture de l’ailleurs. L’étymologie latine du terme « ailleurs » renvoie à l’idée de l’autre supposé meilleur[1] et rejoint ainsi la signification du néologisme forgé par Thomas More en 1516. L'utopie désigne

LITTÉRATURE FRANÇAISE III Apuntes Francés Granada (XVII et XVIII) 4ème année Programme de littérature française III 4ème année Guide pour le contrôle de connaissances 1.Humanisme et Renaissance. L’École lyonnaise. Rabelais. (p.2) 2.La Pléiade. Ronsard et Du Bellay. (p.6) 3.La crise de la renaissance. Le baroque. Montaigne. Agrippa d’Aubigné. Du Bartas. Sponde. Chassignet

Répartition des notes Moins de 05 05 à moins de 10 10 à moins de 15 ≥ 15 PLP INTERNE 21 302 240 34 CAER 5 99 39 11 Définition de l’épreuve Épreuve écrite d’admissibilité : exploitation pédagogique d’un ou plusieurs textes d’auteurs de langue française (durée de l’épreuve : cinq heures, coefficient : 3. B0 N°30 – 27 juillet 1995 Sujet de la session 2008 Vous présenterez de cet extrait du Cahier d'un retour au pays natal une analyse littéraire et une exploitation pédagogique pour une classe de Baccalauréat

constitutionnel, LGDJ, 21ème éd., 2009 Francis Hamon et Michel Troper, Droit constitutionnel, LGDJ, 31ème éd., 2009 François Borella, Eléments de droit constitutionnel, Presses de Sciences Po, 2008 Michel de Villiers et Armel Le Divellec, Dictionnaire de droit constitutionnel, Sirey, 7ème éd., 2009 Pierre Avril et Jean Gicquel, Lexique de droit constitutionnel, PUF, Que sais-je ?, 2ème éd., 2009 Consignes pour la première séance, se rapportant au thème 1 : les étudiants devront