Differences Et Points Communs Entre Totalitarisme Et Régime Autoritaire

interdit au moins de 13 ans en 1868 & congés payés dès 1936) + absence de législation du travail + abolition du livret de travail en 1864  Marx décrit la société comme une opposition entre 2 classes sociales : bourgeoisie & prolétariat  Donc il prône pour une révolution qui renverserait les capitalistes + mettrait en commun le capital  Deux branches de socialistes :  Socialistes révolutionnaires = Communistes (après 1917 & Lénine) mais Gracchus Babeuf avait émis lors de la Conspiration des égaux les

à l’universalisation (pour sa propre survie) mais c’est aussi une menace évidente pour les autres royautés (alliances entre rois et royaumes pour la minimiser). La RF subit alors une radicalisation : suppression des ordres religieux  fuite du roi  décapitation  guerre civile & Terreur  condamnation de Robespierre  directoire & guerres révolutionnaires Napoléon. Les régimes se succèdent : monarchie constitutionnelle, République, dictature révolutionnaire et enfin Empire.

le 28 juin 1914 par un nationaliste serbe à Sarajevo. * L’empire austro-hongrois et l’Allemagne, son allié, déclarent la guerre à la Serbie, soutenue par la France et le R-U ainsi que la Russie, ennemi de l’Allemagne. * USA et Italie entre en guerre en 1917 et 1915. * Armistice : Signé le 11 novembre 1918, à Rethondes. * Traité de paix à Versailles en 1919 : Création de la SDN (société des nations) * Elle fut qualifiée de guerre totale car c’est la première qui ait

histoire-geo.org I. La révolution russe A. Les révolutions de 1917 1) « Février » * révolte des ouvriers et des soldats à St Petersbourg * chute du tsar Nicolas II : République avec un gouvernement provisoire 2) Opposition entre le gouvernement (soutenu par les S.R et les Mencheviks) et certains révolutionnaires anarchistes et surtout les Bolcheviks : * Lénine (Vladimir Ilitch Oulianov) * Ils proposent : * paix immédiate * la terre aux paysans * pouvoirs

.................................................6 Introduction L’Europe dans l’entre-deux-guerres, 1919 – 1939, politiques. A. La formation de l’intitulé de ce cours 1) Bornes chronologiques et notion d’entre-deux-guerres La notion d' « entre-deux-guerres » est une notion formée a posteriori des deux guerres bien sûr. La période étudiée va du 11 novembre 1918 au 3 septembre 1939. On ne parle pas de deuxième guerre, on parle de la seconde parce qu’il n’y a pas eu de 3ème guerre ; ceci

circulation à la surface de la terre en transportant tout ce qui est possible des microbes aux idées. Aujourd'hui, cette mobilité s'applique également aux croyances religieuses. Dans tous les domaines, l'interdépendance est désormais la loi des rapports entre les peuples et les Etats. Il n'y a plus de souveraineté Aucun pays, notamment en Europe, n'a pu vivre absolument isolé. Toutes sortes d'activités échappent désormais au controle de l'Etat : multinationales dont les sièges sociaux

politique Elle est elle-même politisée : Différentes écoles, différentes problématiques (naturel social ? amis/ennemis ?...) Qui renvoient à des conceptions différentes du politique I. Politique et science politique II. La science politique entre sociologie et philosophie III. La diversité des approches I. Politique et science politique La politique n’est pas réductible à l’Etat L’Etat désigne le cadre territorial de l’action publique et l’agencement institutionnel qui permet la décision

problèmes sociaux. »  Les méthodes : il n’y a pas de méthodes spécifiques à chacune des disciplines. Le droit est un peu une exception. L’apprentissage du droit nécessite la maitrise d’outils particuliers. La plupart des autres disciplines du point de vue des méthodes sont hybrides. Par exemple la méthode peut avoir recours à la quête des archives, l’analyse statistique, l’étude de textes, la technique des sondages… L’intérêt de cette discipline de la science politique c’est une matière assez

(constitués de 2-3 élèves) sur un questionnaire qui est structuré autour des 7 sous-parties thématiques du plan. Le questionnaire sera ramassé et évalué à l’issue de la 2e ou 3e heure selon le temps que chacun jugera bon de moduler entre travail en autonomie et mise en commun. Il est également envisageable de le faire terminer en dehors de la classe pour le ramasser au début de la 3e ou 4e heure. Chacune des parties du questionnaire permet de travailler, en plus de l’analyse documentaire, certaines des

des citoyens face au régime totalitaire. Clichés Instagram de l’artiste JR en Corée du Nord Bannière Mels URSS LE TOTALITARISME ET LES PRIVATIONS DE LIBERTE Le totalitarisme est un régime politique qui n'a qu'un seul parti, qui ne tolère aucune aucune opposition et dans lequel le pouvoir politique dirige souverainement et confisque la totalité des activités de la société qu'il domine. C'est un terme crée par Mussolini en 1919 en Italie. Le terme de totalitarisme désigne l'idée d'unité