Différences Entre Totalitarisme Dictature Et Fascisme

s'accélère. L'essentiel : A partir du 18e siècle, la Grande-Bretagne initie un bouleversement important : la révolution industrielle du charbon, du fer et de la vapeur transforme les sociétés rurales traditionnelles en un monde industriel et urbain. Entre 1880 et 1939 se met en place une deuxième révolution qui s'appuie sur l'électricité, le pétrole, l'acier et permet le décollage de nouvelles puissances et l'instauration du modèle fordiste. Les rythmes de la croissance 1 Une croissance importante

puissance toute la liberté et toute l’arrogance de l’ «homme moderne ». - Le Marché, qui, dans ce monde partant de l’individu libre et pensant, devient le seul « nous », la seule communauté qui régit désormais, dans un monde sans Dieu, les relations entre les hommes. Un double avènement de la rationalité des sciences de la nature contre l’ordre divin et de l’intérêt individuel quantifiable comme mobile de l’action, qui fait de l’ère bourgeoise un monde basé sur : - la Raison, - l’individu libre en

démocratie face au totalitarisme A la fin du 19ème siècle, une partie de la pensée politique donne naissance à des doctrines qui exaltent les sentiments nationaux. Plus tard, une période de haine idéologique commence, elle atteint son apogée dans le nazisme issu de théories politiques raciales qui explosent durant la seconde guerre mondiale. Cette violence contre la démocratie se retrouve à travers un autre monstre concentrationnaire, le stalinisme qui engendre un totalitarisme fondé sur le parti

La science en tant que discours porte sur un objet on peut donc parler de sciences naturelles (sciences dures, considérées comme efficaces) et de sciences sociales (sciences môles, dont l’efficacité est plus ou moins pertinente). Cette distinction entre les sciences naturelles et les sciences sociales est présente dès le Veme siècles av.J-C notamment par l’école Sophiste et Ionienne. On distinguait donc le nomos (monde où les lois sont faites par les humains, donc où les lois sont changeantes) et

sont différents. • Max Webber : Il fait un peu de même cependant il va plus loin puisqu’il analyse rigoureusement les faits sociaux. Il a aussi le soucis de la comparaison il élabore des variable d’analyse qui permette d’appréhender les différences politiques. C’est pour cela qu’il voit dans la variable religieuse une variable fondamentale pour comprendre les systèmes politiques françaises. Pour lui l’éthique protestante est favorable à l’essor du capitalisme et aux Etats-Unis surtout alors

plus efficace dans le domaine social. Dans le domaine économique, c'est assez mitigé. Allemagne: chute du chômage en 1938 obtenu par un fléchissement de la productivité, du gonflement de la dette publique et enfin au prix d'un déséquilibre croissant entre la production et le marché. Usa: avaient pu croire qu'ils allaient sortir de la crise lors de l'élection de Roosevelt en 1936. Nouvelle récession en 1938 lorsque les prix et la production baissent de 20% en un an. Il est difficile de dire si la crise

criseCet affaiblissement progressif de la démocratie va trouver son expression diplomatique dans la période d’apaisement des années 1934-1938. Car cet affaiblissement va laisser la place aux idéologies autoritaires. Le stalinisme triomphe par la dictature en URSS. Le marxisme-léninisme est aiguillonné par le Komintern (communisme international). Il se développe via les partis communistes nationaux. Le réseau Kominterm dans chaque pays qui forme un maillage dans l’ensemble d'une zone géographique. L'Italie

Liberté des associations - 30 Juin 1881 èLoi de réunion - 1816 è Indépendance de l’Argentine , succession de dictature. - 1889 èIndépendance du Brésil - 1912 è Régime républicain Chinois – Qing (3 ans) La question des alliances Une ligne de fracture importante repose sur la question d'alliances antagonistes constituées entre les pays européens. Ce système, a entrainé la plupart des pays européens dans la guerre. Ce système est tout d'abord euro-centré

politique. Ce cours permettra également aux étudiants d’établir des liens entre les systèmes de valeurs et les principes qui guident l’action politique. 1.2 Buts du cours Le cours d’initiation La vie politique permettra à l’élève du programme de sciences humaines d’acquérir les connaissances nécessaires à la compréhension des phénomènes de pouvoir découlant de la vie politique. Ce cours permettra à l’élève d’établir des liens entre les systèmes de valeurs et les principes qui guident l’action politique

draconiennes : Ex : La Chine → sa situation s’est dégradée car elle est entrée en Guerre avec le Japon. Elle reste un pays souverain, cependant, c’est un territoire à bail, c'est-à-dire que le Japon lui impose une quasi-souveraineté. Ushdao est revient à l’Allemagne et Shanghai à la France. → Démantèlement du territoire Chinois. En somme, les Européens contrôlent 80% de l’exploitation de fer et charbon Chinois. 3) Les liens entre le pouvoir colonial et le développement économique Pillage unilatéral