Différentes Fonctions Du Roman

UE. 6.1. METHODOLOGIE DE TRAVAIL FICHE DE LECTURE UNITE D’ENSEIGNEMENT 6.1 PASCAL PRAYEZ JULIE OU L’AVENTURE DE LA JUSTE DISTANCE UNE SOIGNANTE EN FORMATION ROMAN Publié par Wolters Kluwer France, 2005 Edition lamarre, 2005 PROMOTION 2012-2015 BIOGRAPHIE DE L’AUTEUR Pascal Prayez est un consultant formateur indépendant en milieu sanitaire et social depuis une vingtaine d’années. Docteur en psychologie clinique et sociale, il a pratiqué la kinésithérapie

littéraire. Moments principaux de cette méthode selon Eikhenbaum : de l’opposition initiale entre poétique et langue quotidienne vers une différenciation des fonctions de la langue quotidienne et une délimitation de la langue poétique et de la langue émotionnelle. (poétique + rhétorique). De la notion de forme à celle de procédé puis de fonction. Du rythme opposé au mètre, jusqu’au vers comme forme particulière du discours, ayant ses propres traits linguistiques. Du sujet comme construction, au matériau

prétendu que les romans donnaient une fausse idée de l’homme(…). Lorsqu’ils sont bons, rien ne donne une connaissance aussi intime du cœur humain que ces peintures de toutes les circonstances de la vie privée et des impressions qu’elles font naître : rien n’exerce autant la réflexion, qui trouve bien plus à découvrir dans les détails que dans les idées générales. » Madame de Staël réfute ainsi la vision selon laquelle les romans donnent une fausse idée de l’homme. Elle affirme que le roman apporte de profondes

d'annonce, qui consiste à amener le sujet, le rôle de la description dans le roman] Qui ne s'est surpris à sauter des pages, à survoler, un passage descriptif de roman ? Et pourtant... la description mérite mieux qu'une lecture en surplomb. Car, décrire, c'est reconstruire le réel dans un discours qui sélectionne ses objets, ses thèmes. Décrire, c'est caractériser aussi ce que l'on peint. Pour ce qui concerne le roman, il s'agit de répondre à la double question : que veut montrer l'auteur ? Que

semble nous éloigner de l’esprit et de la transmission des idées. ⁃ Des personnages dont la fonction est de déclencher le rire, ce qui peut éloigner des idées à transmettre Le caractère excessif des personnages déclenche le rire du lecteur > cf Gargantua, enfant, est un grand buveur de lait : a besoin de 17913 vaches + nb énumérations présentes dans le roman qui soulignent cet excès (liste des différents torche-culs, catalogue des jeux de Gargantua …) + certains épisodes ne semblent avoir d’autre

Les Liaisons dangereuses Choderlos de Laclos Synthèse La construction du roman  Les Liaisons dangereuses de Pierre Choderlos de Laclos est un roman épistolaire en 4 parties publié en 1782. Chaque partie a un rôle particulier :  - La première : elle a une fonction d'exposition. Elle met en place les intrigues. Les deux entreprises le vicomte de Valmont / la présidente de Tourvel et la marquise de Merteuil / Cécile de Volanges sont en parallèle. Elle se clôt au moment où Merteuil va envoyer Cécile

Les différents genres de la littérature de jeunesse Le terme de « littérature de jeunesse » est contesté car la notion de littérature, avec ce qu’elle implique comme exigence de liberté voire de subversion, s’accommode mal de restrictions et de spécifications. L’album Il tente et réussit la synthèse du texte et de l’image. La forme moderne de l’album est due à Paul Faucher, pédagogue fondateur des « Albums du Père Castor ». Dès 1927, il a su créer un type de livre adapté aux enfants. Ces rapports

moins proche : voyager à très grande vitesse, colonisé des mondes interstellaire, créer des robots capable de penser, sont des activités potentiellement réalisables. On le voit dans ces exemples : la nature des événements impossibles et radicalement différente dans ces deux genres. Quant à la peur, qui est une condition majeur du fantastique, elle n’est pas obligatoire dans la science-fiction, même si elle peut intervenir (notamment dans la mise en garde contre les dangers du progrès technologique).·

C'est une question très intéressante et courante sur la fonction du roman. Une idée largement répandue voudrait que le roman soit destiné par nature à exprimer ce que la réalité ne livre pas. On s'attend généralement à ce qu'un roman nous emmène en des lieux insoupçonnés et relate des évènements imaginaires, sans substrat historique ou biographique. Pour être prédominante dans l'esprit du néophyte (ce qui n'est pas ton cas puisque les différents courants littéraires doivent faire partie de ton programme)

naissance de l'écriture, les hommes se sont intéreressés à celle-ci, écrivant, au fil du temps, des romans, pièces de théâtre ou autres poémes. De Molière à Victor Hugo en passant par Stendhal, tous sont passés par l'écriture pour composer les chefs d'oeuvres que nous connaissons aujourd'hui. Ici, nous allons étudier principalement les romans. Mais un question se pose, quelle est la fonction principale d'un roman ? Est-elle de s'instruire ou de se divertir. Tel est le sujet que nous allons aborder dans cette