Diplôme fédéral

respective des trois facteurs de l’évolution de la destinée scolaire des jeunes en fonction de leur origine sociale : la mutation de la structure sociale, l’allongement général de la scolarisation, et la modification du lien entre milieu d’origine et diplôme. L ’analyse de la destinée scolaire selon l’origine sociale, pour les générations nées entre 1908 et 1972, permet de préciser le rôle de ces facteurs depuis près d’un siècle, ainsi que leur importance relative. L’allongement général des études est

Paris 8, après avoir eu une licence de même filière à Paris Descartes. Ce que que j'attends de vous ,est de l'aide pour l'insertion professionnelle, trouver un poste, pour pouvoir vivre honorablement, je suis démoralisée, ni la volonté , ni les diplômes m'ont apporté un emploi, au pôle emploi on est pas vraiment aidé, c'est de l'accompagnement vers la motivation , vers la recherche d'emploi, pour moi j'en ai envoyé au moins une centaine de Cv et lettres de motivation sans résultat. Monsieur le

calendrier précis et n’a pas pour but de délivrer des recommandations. L’auditeur doit s’en tenir au diagnostic, sans s’immiscer dans la gestion de l’entreprise. Profils recherchés Pour décrocher un poste dans ce secteur, il faut être titulaire d’un diplôme de niveau bac +5 en audit, finances ou contrôle de gestion. Le stage de fin d’études est souvent un préalable à l’embauche. Les salaires sont alléchants, un débutant peut gagner entre 28 000 et 37 000 euros par an. Mais il doit être conscient qu’il

formations Licence : elle aboutit après 3 ans (L1 L2 L3), chaque année, les étudiants se spécialisent de plus en plus. master de recherche : il se commence après la licence et se valide sur un mémoire de stage de 4 mois. Doctorat :c’est le diplôme le plus élevé de l’université il est obtenu a la suite de 3 ou 4 années de recherche (la thèse) et d’une publication en 1er auteur. Qualité requise - avantage et inconvénient Il y a de nombreux avantages comme la sécurité de l’emploi car ils

d’études financées par un organisme public ou privé) 3- Formation Permanente (Reprise d’études non financées par un organisme public ou privé) 02- Auditeur libre 03- Stagiaire de formation continue 04- Capacité en Droit 1ère année 05- Diplôme Universitaire (DU) Catégorie socioprofessionnelle (voir notice page 4) Quotité travaillée de l’étudiant (temps travaillé) : Catégorie socioprofessionnelle de l’étudiant : Activité professionnelle de l’étudiant : Catégorie socioprofessionnelle

Le B PJ E P S Le BPJEPS animation sociale Animation sociale (brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité animation sociale) - arrêté du 13 décembre 2005 est un diplôme de niveau IV, conférant à son titulaire les compétences pour garantir : - la conception et la conduite de projets d'animation visant l'expression et le développement de la relation sociale, l'insertion sociale et le maintient de l'autonomie de la personne; - la participation à la mise

étudieront l’enjeu de la méritocratie pour l’école et la société en nous appuyant sur les théses de Bourdieu et de Passeron, puis dans une seconde partie nous étudieront l’intériorisation des individus sur la méritocratie scolaire avec la relation diplôme, salaire et emploi et comment les individus définissent cette conception. Comme nous l’avons vu dans l’introduction le système éducatif français est basé sur la méritocratie c'est-à-dire sur le mérite personnel et l’égalité des chances au départ

première année d’université Sur les 52% d’étudiants qui échouent en 1ère année : n 30% redoublent n 16% se réorientent vers une autre filière universitaire ou changent d’études n 6% abandonnent Chaque année, 90 000 étudiants quittent l’université sans diplôme 30% des locaux universitaires sont aujourd’hui vétustes. 6700 euros dépensés par an en moyenne par la collectivité pour un étudiant à l’université (loin des standards internationaux en la matière), soit moins que pour un collégien ou un lycéen.

forte. Des valeurs, ou une conscience sont communes aux jeunes. Mais diverses inégalités empêchent certain loisirs d’être protégés par tous les jeunes. Les jeunes qui n’ont pas de diplômes ou un malheureusement peu extraordinaire ont souvent tendances à ne pas lire du tout de livres que les jeunes dotés d’un diplôme supérieur au bac. Les classes sociales et les moyens financiers sont aussi un autre exemple de différences. S’inscrire à un club de golf ou d’équitation ou n’importe quels autres sports

la créativité et de l’innovation est un objectif fondamental de la faculté de Commerce et de Gestion. La maîtrise des TIC et leur utilisation dans ces domaines est aussi un des objectifs importants de cette faculté. La Business School propose les diplômes suivants : Licences : • Licence de Management (licence fondamentale) • Licence Finance Comptabilité (licence professionnelle) • Licence Marketing Vente (licence professionnelle) Masters : • Master gestion des organisations (master de recherche)