Diplôme universitaire

...................p2 PARTIE 1 : Le diplôme: un atout pour la population à la recherche d’un travail………….p3 PARTIE 2 : Les diplômes cependant n’ont pas les mêmes effets sur l’ensemble de la population……………………………………………………………………………………p4 CONCLUSION………………………………………………………………………………p5 ANNEXE………………………………………………………………………………….…p6 BIBLIOGRAPHIE……………………………………………………………………………p7 ------------------------------------------------- Sujet : Le rôle du diplôme dans l’évolution du chômage

cours de sa jeunesse une formation initiale (statut scolaire) ensuite ceux qui s’engagent dans la vie active bénéficient de la formation professionnelle continue. LA FORMATION INITIALE : Elle concerne les jeunes sous le statut scolaire et universitaire ainsi que les apprentis. Elle se compose entre autres de l’enseignement professionnel, de l’enseignement supérieur et de l’apprentissage. L’enseignement professionnel organisé par les lycées professionnels a pour objectif de donner à des

……………………………….…. ………………………………………………………………………………..… Numéro de téléphone : ……………………………………………………… E-mail : ………………………………………………………………………… 1 – ETUDES ANTERIEURES Baccalauréat (ou diplôme équivalent) : ………..………………………………. Série : …………..……………………………. Mention : ……………………….. Lieu : …………………..………………….…. Date : …………………………… Autres diplômes (1er et 2ème cycle, dans l’ordre chronologique) : - Intitulé : ………..……………………………. Date : …………………………... - Mention : ……………………..………….. Etablissement : …..……….…… - Intitulé : ……………………………

Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Rédaction : Françoise Martin Correction : Valérie Doineau Les filières d'études Les licences ................................................................................................... 8 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................10 Les BTS (brevets de technicien supérieur) .................................................. 11 Les écoles spécialisées ..............................................................

La Sociologie du Travail La valeur du diplôme Sociologie année 2010 Introduction: Jusqu’au lendemain de la seconde guerre mondiale, la population étudiante est un groupe minoritaire, relativement homogène, puisqu’elle est largement issue des classes supérieures. Ces caractéristiques ont brusquement évolué à partir des années 1960 : explosion de la démographie étudiante, féminisation, multiplication des filières et large professionnalisation des études. Nous sommes donc en présence d’une

c’est choisir une formation en 2 ans avec plus d’une centaine de spécialités, accessible sur dossier et tournée vers la pratique. Cours théoriques en petit groupe, pratique professionnelle et stages sur le terrain sont au programme. A l’arrivée, des diplômes professionnels qui répondent aux besoins des entreprises et qui couvrent tous les secteurs d’activité économique. Le BTS/BTSA vise donc une entrée dans la vie active, mais il permet aussi une poursuite d’études, notamment en licence professionnelle

supérieur Identifiant national (n° INE ou INA) : -1ère inscription dans l'enseignement supérieur français : Etablissement : neant Année : 2010 Année : 2010 -1ère inscription en université : Etablissement : université de Année : 2010 Diplôme d'accès à l'université Française Diplome : Titre étranger Titre étranger : baccalaureat Année du titre étranger : 2010 Pays du titre étranger : SENEGAL Adresse et type d'hébergement Type d'hébergement : Domicile parental -Adresse fixe : 1 rue frederic mistral 33600 PESSAc

d’emploi. • Faites parvenir votre demande par l’un ou l’autre des moyens indiqués dans l’offre d’emploi. • Vous devez avoir les qualifications exigées et devez annexer à la demande d’emploi une copie de vos certifi- cats d’études, attestations, diplômes, cartes de compétence, relevés de notes ou de tout autre document attestant que les conditions d’admissibilité sont respectées. • La Ville refusera toute demande d’emploi incomplète ou transmise après la date limite d’inscription. • Tout changement

OBJET: Demande d'inscription dans une université française alilou Monsieur, Madame Je suis actuellement en 3ème année universitaire pour la préparation d'une Licence LMD en Langue et Littérature Françaises à l'Université MENTOURI de Constantine. Passionné par la langue et la culture française et souhaitant obtenir un diplôme de haute qualification, je vous propose ma candidature pour poursuivre mes études en MASTER SCIENCES DU LANGAGE dans le but de développer mes connaissances

de • ACCESSIBILITÉ a t o u t s du dispositif professionnel q u a l i fi c at i o n s À UNE CERTIFICATION PROFESSIONNELLE DE BRANCHE. Les collaborateurs qui ne se lanceraient pas au premier abord vers une démarche d’obtention d’un diplôme ou d’un titre peuvent accéder à la certification de leurs compétences via le CQP RCA. • ACCESSIBILITÉ ACQUISES. RENFORCÉE PAR UN MÉCANISME DE VALIDATION DES COMPÉTENCES Ce mécanisme permet aux candidats de valider leurs compétences et d’être