Direction régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion sociale

 Diplôme d’Etat de la jeunesse, de l’Education populaire et du sport 2015 Spécialité : Animation socio-éducative ou culturelle Mention : Animation Sociale SOMMAIRE AVANT- PROPOS Titulaire du BPJEPS animation sociale, j'ai travaillé dans l'animation auprès de différents publics (maternel, élémentaire, adolescent, adulte/famille) et dans diverses structures municipales et associatives. Mon désir de travailler

d’obtenir de la collectivité des moyens convenable d’existence. » Mais l’ambition de cette loi va au delà de l’instauration d’une allocation de subsistance. Son objectif est d’accompagner les personnes en difficulté dans une trajectoire d’insertion sociale et professionnelle concrétisé par un contrat d’insertion. Mais vingt ans après la loi du 1 décembre 1988 instituant le RMI et dix ans après la grande loi du 29 juillet 1998 relative à la lutte contre les exclusions, force est de constater que les

Chapitre 1- L'organisation des institutions politiques Objectifs : - Définir la notion de politique de santé sociale Définir décentralisation décentralisation Présenter les différents acteurs de ces politiques 1- Cadre d'élaboration des Politiques A- Contexte Au regard, de la population il y a des inégalités que les pouvoirs politique vont prend en compte pour proposer des réponses pour répondre aux besoins de la population. Ces besoins vont se matérialisé par des dispositifs ( loi ,

de 2 millions en 2016. Les problématiques de santé et de dépendance liées à cette catégorie de population conduisent à mobiliser la société en leur faveur. Au lendemain de la seconde guerre mondiale, la création du régime général de la sécurité sociale en 1945, va permettre à la population vieillissante d’avoir un revenu propre par la création d’une retraite de base. L’objectif est de faire face à la pauvreté des personnes âgées et de développer des régimes différentiés. Une meilleure santé associée

métiers du sport, de l'animation et des loisirs en Franche-Comté Novembre 2012 emploi formation insertion Franche-Comté > Synthèse > Formation SOMMAIRE 5 5 6 8 9 Une offre de formation professionnelle initiale peu développée (infra Bac) L’offre de formation universitaire : près de 700 étudiants Des difficultés pour la région à conserver ses jeunes diplômés Les diplômes "jeunesse et sports" : 445 diplômés en 2011 L’insertion professionnelle des diplômés "jeunesse et sports" : un taux

élabore avec les personnes en difficulté, il les aide à restaurer ou à préserver leur autonomie. Il favorise également les actions de prévention. Son intervention se situe aussi bien dans le champ social que dans le champ scolaire, celui de la santé ou encore de la protection judiciaire de la jeunesse dans le cadre généralement d’une équipe pluridisciplinaire. Il est également de plus en plus appelé à intervenir sur le développement local d'un quartier ou d'une communauté. Dans un premier nous allons

Présentation de l’enquête 11 II-L’EMERGENCE DU SPORT COMME OUTIL D’ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET EDUCATIF DANS LES QUARTIERS POPULAIRES DITS SENSIBLES 17 II.1-Politiques publiques et dispositifs socio-sportifs depuis 1982 17 II.2 Les mesures politiques municipales 22 II.3 Panorama des différents dispositifs et pratiques sportives au Sanitas 23 III-REPRESENTATIONS ET MODELES SPORTIFS VEHICULES PAR CES DISPOSITIFS 26 III.1 Analyse des enjeux 26 III.2 L’intégration par le sport : un modèle en débat 28 III.3 Quels sont

adultes à devenir autonomes Que fait-il ? L'éducateur spécialisé vient en aide à des publics ciblés comme les enfants handicapés, les enfants ou adultes en difficulté sociale, les toxicomanes ou les détenus. Il les conseille et leur réapprend à vivre. Il s'occupe aussi d'enfants longuement hospitalisés ou confiés à l'Aide sociale à l'enfance. Comment travaille-t-il ? L'éducateur spécialisé participe à la vie quotidienne des personnes dont il s'occupe : il supervise les repas, les jeux, les ateliers

projets conduits dans le champ éducatif par des associations ou mouvements d’éducation populaire............................................................................................ 36 2.3.2. L’implication des acteurs du monde économique et social ..............................................36 2.4. PLAN D’ACTION 2012-2014 ................................................................................................................37 2.4.1. La relance du CILRA ......................

Les métiers du sport, de l'animation et des loisirs en Franche-Comté Novembre 2012 emploi formation insertion Franche-Comté Une offre de formation professionnelle initiale peu développée (infra Bac) L’offre de formation universitaire : près de 700 étudiants Des difficultés pour la région à conserver ses jeunes diplômés Les diplômes "jeunesse et sports" : 445 diplômés en 2011 L’insertion professionnelle des diplômés "jeunesse et sports" : un taux d’accès à l’emploi globalement élevé La formation