Discours De Victor Hugo Dans La Chambre Des Pairs

grande valeur. Cette vision s’est maintenue du 16ème jusqu’à la fin du 18ème siècle. Alors qu’on a vu en revanche au 19ème siècle, en particulier l’époque des romantiques, le Moyen Age réhabilité : On peut songer au plus grand des poètes romantiques (Hugo, Notre dame de Paris, 1831) ou au grand historien, Jules Michelet (l’un des plus grands historiens français), dont l’œuvre Histoire de France compte une grande partie consacré au Moyen Age, des origines à la mort de Louis XI, 6 volumes qu’il compose

souveraineté réside avant tout dans la fonction législative. Et donc il faut éviter qu’un seul et même pouvoir ai entre ses mains, la fonction législative. Il faut donc réaliser un équilibre ; et en Angleterre, cet équilibre est réalisé par la chambre des communes et la chambre des lords et notamment par l’instrument du droit de véto royale. Montesquieu va rechercher l’origine des libertés française dans les peuples germaniques et dit son admiration sur les lois féodales et admire le pluralisme juridique et

préséance marque toute la vie sociale : il passe avant les deux autres. Les hommes d’Églises ont étés les premiers à revendiquer un statut particulier. Les hommes du clergé ont revendiqués un statut particulier, privilège du fort (jugés par leurs pairs au sein du clergé et selon leurs propres lois et juridictions : droit canonique), ce qu’il leur a permis d’en revendiquer d’autres. Cette fonction leur permet d’échapper au service militaire et faire échapper à l’impôt (nature : charges inférieures

poème est écrit en alexandrins, mètre que Ronsard pratique, dans les Amours de Marie, pour sa proximité paradoxale avec la prose, qui lui permet de traiter de petits sujets quotidiens, comme l’amour d’une jeune paysanne. Ce style humble imite le discours spontané inspiré par le sentiment amoureux. Dans le premier vers du sonnet, le nom de Marie, anagramme d’« aimer », est souligné par la nécessité de prononcer l’e atone devant consonne. B   Le verbe « aimer » est sujet à de nombreuses métamorphoses

Jour 1 les différents registres Jours 2 Les vers , rythmes, sonorités, les poèmes à fores fixes Jours 3 Les stratégies d’argumentation Jours 4 Discours rapportés autobiographie Jours 5 Humanisme classicisme JOurs 6 le siècle des lumières Jours 7 Le langage théâtrale comédie tragédie Jours 8 Intertextualité, mythe - Les différents registres Le registre désigne la tonalité générale d’un texte, liée à des genres ou des procédés d’écriture. Admiration, pitié, joie, angoisse, amusement,

réécritures du xviie s. à nos jours Contenu de l’ouvrage • En tête de chacun des chapitres sont rappelés les objectifs et les contenus des programmes : repérage dans l’histoire littéraire et culturelle (chap. 1 à 4), étude et pratique de la langue et des discours (chap. 5 à 14, chap. 52), objets d’étude (chap. 15 à 31), définition des épreuves de l’EAF (chap. 32 à 43), initiation à la lecture d’image, au fonctionnement des médias et à la synthèse de documents (chap. 44, 45, 47 et 49). • Les corrigés de la

qui dépassaient la mesure ; en un mot, c’était un excentrique, transporté d’enthousiasme pour la poésie, récitant des vers de Hugo, Gautier, etc., à tout propos, et, pour moi et beaucoup de nos camarades, c’était une cervelle à l’envers». Cependant, il acquit une riche culture classique, et, ses premiers goûts littéraires se déclarant, lut Chateaubriand, Lamartine, Hugo et Sainte-Beuve («Mûri par vos sonnets, préparé par vos stances,[…] je suis vis-à-vis de vous comme un amant» allait-il lui écrire

production et la réception des textes.Plusieurs finalités sont assignées à la littérature. Au fil de l’histoire, elle est assimilée à un domaine qui doit: · faire l’éloge des grands hommes des Classiques ;· être « l’écho sonore » du monde comme chez Hugo ;· être « l’art pour l’art » des Parnassiens ;· être « l’engagement » de J.P. Sartre ; etc. La littérature requiert toutes ces tendances à la fois. Ce qui est admis, de nos jours, c’est que l’œuvre littéraire reflète toujours la « vision du monde »

jeunesse les erreurs du raisonnement. Mais on a répondu très ingénieusement et très solidement à la fois, que pour classer des idées, il fallait premièrement en avoir ; que prétendre arranger l’entendement d’un enfant, c’était vouloir arranger une chambre vide. Donnez-lui d’abord des notions claires de ses devoirs moraux et religieux ; enseignez-lui les lettres humaines et divines : ensuite, quand vous aurez donné les soins nécessaires à l’éducation du cœur de votre élève, quand son cerveau sera

seul représentant de l’autorité politique. ∗15 Martinet Arrestation de Georges Cadoudal à Paris Gravure, 1804 ∗16 Del Pruche Exécution du duc d’Enghien, 21 mars 1804 Gravure, 1804 ∗17 Courtin, Louis (17??-18??), dessinateur Adam, Victor-Jean (1801-1866), dessinateur de figures Motte, Charles-Etienne-Pierre (1785-1836), lithographe Avènement de l’Empire Lithographie Une délégation des membres du Tribunat vient présenter à Napoléon Bonaparte, au palais des Tuileries, le 30 avril