Dissertation Anne Franck

mieux comprendre la reconnaissance d'opportunités et a donné naissance à un nouveau courant en la matière : c’est l’approche empiriste (Chelly, 2003). 1.2. L’approche empiriste : la reconnaissance d'opportunités comme processus La période des années 80-90 a marqué le début de cette approche (Chelly, 2003) par la multiplication des travaux descriptifs exploratoires réalisés dans le but de comprendre la manière dont les chefs d’entreprises reconnaissent les opportunités (Chabaud et Ngijol, 2005)

maître de conférences (droit commercial) Pierre SUBRA de BIEUSSES, professeur (droit administratif spécial) avec la collaboration de Florence BELLIVIER, professeur (droit privé) Jean-Sylvestre BERGÉ, professeur (droit international privé) Anne-Laure CHAUMETTE, attachée d’enseignement et de recherche (droit international public) Jean-Pierre COUTURIER, maître de conférences (droit privé) Laurent SOUBELET, chargé de travaux dirigés (droit privé) Les documents de ce site

statistiques descriptives Pour information : ce cours est également dispensé en 1ère année cette année. Il sera supprimé des programmes de deuxième année l’année prochaine. Titre du Cours : STATISTIQUES 2 : MODELISATION STATISTIQUE Enseignants : Franck MORAUX, ATER – Antony MILOUDI, doctorant Objectifs : L’objectif de ce cours est d’apporter aux étudiants de première année, les fondements de la modélisation statistique utiles en gestion (prévision de CA, analyse des écarts de production…)

Quelques renseignements à propos du Département d’histoire : Directeur du département : Martine COCAUD Bureau A 214 martine.cocaud@uhb.fr Pour chaque année d’enseignement, il y a un coordinateur : Licence 1 : Pierre KARILA-COHEN Licence 2 : Franck MERCIER Licence 3 : Gilles GORRE Master : Philippe HAMON Secrétariat du Département d’histoire : Mme LE MAIRE, responsable administrative (Bureau A 215 ; 02.99.14.18.61) Mme LE QUELLEC, en charge des Licences (Bureau A 216 ; 02.99.14.18.62) Mme POTAGE

Caraïbe - Entrainement à l’oral (l’exposé, le débat, etc.) - Politique culturelle et tourisme de la Caraïbe - Méthodologie de la gestion de projet - Linguistique appliquée aux textes littéraires LICENCE 3ère année Semestre 5 - Note de synthèse - Dissertation générale - Les grandes questions de l’éducation. Semestre 6 - Historiens, Ecoles, et débats historiques - Le document en sciences humaines et sociales - Etudes littéraires caribéennes. Liste des U.E Libres proposées au DPLSH (Année 2011-2012)

Fiche 3. Les registres liés à l’argumentation directe. (fiche 2) Fiche 4. Pistes pour la préparation d’un travail d’écriture d’invention argumentatif. Fiche 5. L’argumentation indirecte et Candide de Voltaire, 1759. Fiche 6. Méthodologie de la dissertation. Niveau 1er . Fiche 7. Le classicisme. Fiche 8. Le mouvement littéraire et culturel des Lumières(voir Manuel p° 520 et tout le chapitre 13). Fiche 9. Retour sur quelques outils d’analyse narrative. Fiche 10. Outils pour le commentaire littéraire

PREPARATION de la DISSERTATION – Le roman et ses personnages, visions du monde et de l’homme Deux grands sujets sont fréquents mais pas exhaustifs : - - le roman et ses personnages (construction du personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs q S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman q Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste

famille et son milieu historique des origines jusqu'à la fin du XVIIIe siècle, Martigny : [s.n.], 1996, 190 p. HEAD-KÖNIG, Anne-Lise, LORENZETTI, Luigi et VEYRASSAT, Béatrice (éd.), Famille, parenté et réseaux en Occident : (XVIIe-XXe siècles) : Mélanges offerts à Alfred Perrenoud, Genève : Société d'histoire et d'archéologie de Genève, 2001, 416 p. HEAD-KÖNIG, Anne-Lise et MOTTU-WEBER, Liliane, Femmes et discriminations en Suisse : le poids de l'histoire, XVIe - début XXe siècle (droit, éducation

PREPARATION de la DISSERTATION – Le roman et ses personnages, visions du monde et de l’homme Deux grands sujets sont fréquents mais pas exhaustifs : - le roman et ses personnages (construction du personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » - les visions du monde (le roman idéaliste

PREPARATION de la DISSERTATION – Le roman et ses personnages, visions du monde et de l’homme Deux grands sujets sont fréquents mais pas exhaustifs : - - le roman et ses personnages (construction du personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste, le