Dissertation Cycle Cellulaire

 Chaque cellule résulte de la division cellulaire d'une cellule mère en deux cellules filles qui possèdent la même information génétique :c'est donc la reproduction conforme ou mitose. Problématique :On cherche à comprendre comment l'information génétique est transmise de génération de cellule en génération de cellule. Ces cellules filles vont à leur tour se diviser dans des embryons, organes en croissance...dans les organes dont les cellules se renouvellent. La vie des cellules est don cyclique

Chapitre 2: La division cellulaire. Un cycle cellulaire est constitué d'une division cellulaire ou mitose et d'une période située entre deux divisions appelée interphase. Toutes les cellules d'un être vivant possèdent la même information génétique et elles proviennent de la même cellule œuf par des mitoses successives. pb: quels sont les mécanismes qui permettent la transmission de l'information génétique au cours d'une mitose? I Les différentes étapes de la mitose. TP2 Réalisation de préparations

s’alimente - elle respire - elle meurt - elle se reproduit Le cycle cellulaire décrit la vie d’une cellule; il se constitue donc de plusieurs phases. BUT DE LA LECON: Comprendre les mécanismes permettant à une cellule de donner 2 cellules- filles identiques. Du caractère héréditaire à l’ADN I- le cycle cellulaire, les chromosomes et l’ADN. • 1) une succession de cycles cellulaires.  Fiche d’activité n°2. - la nécessité du renouvellement cellulaire ou création de nouvelles cellules. - le temps de génération

Chapitre 1 : Reproduction conforme de la cellule et réplication de la cellule Problématique : Comment la reproduction conforme de la cellule est-elle assurée ?  Cycle cellulaire = période de formation de cellule à division de la cellule en deux cellules filles  Dans un cycle  On distingue l’interphase (cellule pas en état de division) et mitose (différentes étapes de la division de la cellule)  Interphase  Molécules d’ADN forment un amas diffus occupant grande partie du volume nucléaire  ADN

LE CYCLE  CELLULAIRE 1 II ­ Constitution du système de  contrôle du cycle cellulaire 2 Historique • Pendant des années – ballet de marionnettes – synthèse de l'ADN – mitose – pas de systèmes de contrôle spécifique – boite noire • Actuellement – identification de protéines qui contrôlent le cycle – séparé du contrôle de la synthèse de l'ADN,  mitose, ségrégation, etc …  3 4 Lave­linge automatique • • • • • • • • • • Arrivée d'eau Arrivée de la poudre Chauffage Lavage Pompage Essorage (court)

 Pôle 2 : transmission de la vie et hérédité. Partie 1: Cellule, chromosome et gênes. Chapitre 1: Les chromosomes au cours du cycle cellulaire. Introduction: Les caractères d'un individu (couleur des yeux, des cheveux, des fossettes, groupe sanguin....) dépend de leur information génétique. Les chromosomes sont le support de l'information génétique et certaines anomalies sont dues à des modifications de cette information. I. Le caryotype I.1. Définition Il s'agit

chromatides auront donc 1 brin avec T et un brin avec BRDU : … C – B – G – A – C – A … …G–A–C–T–G–T…  Les cellules restent 2 cycles sur un milieu avec BRDU remplaçant la Thymine. On sait qu’un cycle cellulaire représente la succession d’une mitose (P/M/A/T) et d’une interphase (G1/S/G2). Le 1° cycle pris en compte ici commence par la fin de la mitose : 1°anaphase où les chromatides de chaque chromosome se séparent, puis 1°télophase où les chromosomes à 1 chromatide se regroupent se poursuit avec

Chez la femelle deux chromosomes X identiques morphologiquement. Chez le male X et Y. Chez lhomme, 22 paires dautosomes et une paire de chromosomes sexuels. II) Lalternance des cycles diplodes et haplodes dans le cycle vital On distingue des cycles de vie haplode et diplode. A) Le cycle diplode La miose est une tape particulire qui se droule dans ces cellules spcialises appeles miocytes (2n), qui sont tenues en rserve pour la miose et font partie intgrante de lorganisme adulte. Aprs la miose, on

En France, la dissertation est un exercice scolaire visant à développer les capacités réflexives d'un élève au long d'un processus analytique élaboré autour d'une problématique. Elle est proposée dans le secondaire et le supérieur. Elle s'appuie sur un sujet, proposé généralement sous la forme : d'une question générale ou d'une citation (en lettres et en philosophie) d'une notion à analyser dans le temps et l'espace (en histoire et en géographie) de mécanismes à expliquer et à commenter (en sciences

par l'inscription. » 02-2010 DAEU « A » (littéraire) MATIERES PREPAREES FRANÇAIS : 112 h Entraînement à la méthodologie Entraînement : • aux questions de compréhension du texte argumentatif • à un devoir de réflexion Entraînement à la dissertation littéraire et générale Etude d’oeuvres et de courants littéraires ANGLAIS : 112 h Révision des bases grammaticales Entraînement à la compréhension écrite Entraînement à l’expression écrite et orale Approche de la littérature et de la civilisation