Dissertation Histoire Médiévale

| |[masquer] | |1 Histoire de la notion d'art : qu'est-ce que l'art ? | |2 Histoire de l'art | |2.1 Préhistoire |

chacun de ces textes et mettezle en rapport avec l’aspect de la condition humaine qui est privilégié. II. Vous traiterez ensuite au choix l’un des sujets suivants [16 points] : 1. Commentaire : Vous commenterez le texte d’Émile Zola (texte A). 2. Dissertation : Thomas Pavel, professeur à l’université de Chicago, écrit dans La pensée du roman1 que le roman est consacré à « l’homme individuel saisi dans sa difficulté d’habiter le monde. » Cette affirmation suffit-elle à rendre compte de la nature du roman

;iLe double héritage culturel de l’occident B) Histoire des idées Introduction - Des échanges culturels permanents entre le monde grec et le Moyen Orient biblique. Mais des tensions, des contradictions dans ce double héritage. - Le plus ancien texte de la culture occidentale : l’épopée de Gilgamesh, riche d’interrogations sur la condition humaine. I) L’héritage gréco-romain Immense rayonnement du monde grec ; les Romains, passeurs de la culture grecque mais avec un apport original

Navarre, L’Heptaméron pose avant tout la question de l’amour qui est un des sujets principaux au XVIème siècle. Cette œuvre le montre de différentes manières : l’amour du corps, l’amour de l’esprit, l’amour heureux et l’amour tragique, etc. La dissertation qui suit portera sur l’image de l’amour dans la Nouvelle X et aussi sur d’autres questions autour de ce rapport sentimental. La dixième nouvelle de l’Heptaméron termine la narration de la première journée. Elle est considérablement plus longue

Plan de la dissertation Alors que, dans les années soixante-dix, l’oeuvre littéraire, notamment le roman, était présentée comme une oeuvre essentiellement formelle, Thomas Pavel, professeur à l’université de Chicago, conclut l’introduction de son essai La pensée du roman par l’affirmation que le roman est consacré à « l’homme individuel saisi dans sa difficulté d’habiter le monde. » Mais dire que le roman représente l’homme aux prises avec les difficultés de la condition humaine suffit-il à rendre

partielle, est interdite. 2 Sommaire Chapitre 1. Qu’est-ce que la culture générale ? ............................................ 5 Section 1. Pourquoi une épreuve de culture générale ? ................................................ 6 A. Histoire d’un concept ................................................................................................ 6 1. Le modèle humaniste de l’honnête homme............................................................ 6 2. Une question de citoyenneté

Histoire du Sport et de l’E.P. Les grandes lignes du cours : * Enjeux : Qu’est-ce que l’histoire ? Pourquoi l’étudier ? Pourquoi de l’histoire en STAPS ? * Histoire du Sport * Histoire de l’E.P. : Des gymnastiques à l’E.P. (comment l’E.P. est rentrée dans le système scolaire ?) Enjeux Introduction : c’est dans cette histoire que ce sont construis les pratiques sportives. C’est dans cette histoire que les citoyens perçoivent les pratiques sportives à travers le monde. C’est dans cette

rapport au monde, non de manière pragmatique mais de manière symbolique : nous devons nous demander ce que notre environnement représente véritablement afin de pouvoir comprendre qui nous sommes. 21-FRGEME1C Page 7/23 Éléments de réponse Dissertation PRÉAMBULE En réponse au sujet proposé, ce document présente un ensemble d’éléments et d’analyses, dans un développement organisé. Son objectif est d’accompagner la réflexion des professeurs, qui auront pu choisir d’étudier avec leurs

Qu’Est-ce qui provoqua le revirement drastique de l’opinion qu’euT Nietzsche de Martin Luther et de la RÉforme Protestante entre 1876 et 1879 ? par Dominique Lequin travail présenté à M. RenÉ Paquin dans le cadre du cours HST 505 Histoire des Réformes religieuses Sherbrooke avril 2009 TABLE DES MATIÈRES Introduction 3 Visions discordantes 4 - Luther versus l’Église catholique romaine 4 - Luther versus l’Évolution de l’intellect 5

en plus. Le Trecento est un siècle sans pape. C'est l'âge des cités avec comme grande région artistique la Toscane. b) Le gothique international Il se développe en Italie entre 1380 et 1420. Cette période fait la liaison entre la peinture médiévale et la peinture de la Renaissance. Le style décoratif est très élégant et correspond à l'ultime phase de développement de l'art gothique en Europe. C'est un style qu'on trouve uniquement en peinture et sculpture. Les œuvres sont très raffinées. Profusion