Dissertation La Religion Sous La Révolution

Mardi 14 décembre 2010 1ère 3 ES Dissertation de Français Question 1 Les philosophes étudient la science qui traite les principes et les causes, des fondements des valeurs humaines au niveau le plus général. Ils vont donc soulever des problèmes, viser une certaine catégorie de personne ou le peuple en général, l’inciter à prendre conscience de ce problème et donc l’amener à réagir pour améliorer la situation. Dans les Lettres persanes, Montesquieu vise le peuple français qui se

11/04/2013 Dissertation de philosophie : L'idée de religion laïque a-t-elle un sens ? On accoutume de penser que l'idée de religion laïque n'a pas de sens puisque les deux notions de religion et de laïcité ne sont pas compatibles. La question « L'idée de religion laïque a-t-elle un sens ? » peut donc paraître paradoxale car elle laisse supposer que la laïcité pourrait être considérée comme une religion. Elle est cependant justifiée car la laïcité présente certaines caractéristiques de la

sortie de crise. Nous envisagerons tout d’abord la mosaïque culturelle et religieuse du Proche-Orient dans le contexte de son remodelage territorial après la Première Guerre mondiale, puis nous aborderons la modernisation des nouveaux Etats-nations sous la poussée des nationalismes. Enfin, nous constaterons que les déboires politiques et économiques, ainsi que l’échec des tentatives d’unité, occasionnent une progression des extrémismes religieux et, conjointement, l’intervention de puissances étrangères

SECTION 2. LES SOURCES DU DROIT ROMAIN § 1. Législateurs et sources sous la République § 2. Législateurs et sources sous l’Empire SECTION 3. LA JUSTICE RENDUE PAR LES CITOYENS § 1. La justice grecque § 2. Les actions de la loi à Rome CHAPITRE 2. VERS UN DROIT AUTONOME SECTION 1. LE DROIT GREC INSPIRE PAR LES DIEUX SECTION 2. LE DROIT ROMAIN AUTONOME § 1. Droit détaché de la morale et de la philosophie § 2. Droit détaché de la religion CHAPITRE 3. DE LA SCIENCE POLITIQUE A LA SCIENCE JURIDIQUE SECTION

Conférence d’histoire du 26-10 Dissertation : Pourquoi la révolution de 1848 est-elle un échec en Allemagne ? Plan : I) les éléments qui nous permettaient de dire que cette révolution allemande de 1848 était dans un premier temps une réussite, ou en tout cas nous donnait l’impression qu’elle en était une. II) mais cette révolution n’a pas abouti et elle s’est en fait soldée par un échec Reprise : Analyse des termes du sujet Confédération germanique : Allemagne n’existe pas (->

CORRIGE DE LA DISSERTATION N°2 2008-2009 THEME : LA LAICITE Monique PARCINSKI Marie-Agnès VOISIN Nous avons une bonne impression de l’ensemble des écrits de cette deuxième dissertation. Une problématique et l’annonce d’un plan existent dans toutes les copies. Tous les étudiants se sont plus ou moins bien approchés du sujet, la majorité l’ont traité avec discernement. Nous avons apprécié les connaissances nombreuses, réelles et exactes des stagiaires sur le thème. Difficultés révélées

Plan rédigé de dissertation Le Modèle Soviétique Introduction : Idéologie apparue juste avant le Printemps des Peuples de 1848, le communisme n’a été mis en application de façon durable et à grande échelle qu’en 1917, après la Révolution Russe d’Octobre. Après la prise du pouvoir des soviets, le pays s’est organisé en Etat Fédéral à économie planifiée. Pour les ouvriers du monde entier, le communisme russe est porteur d’espoirs. Quels sont réellement tous les aspects

Sujet de dissertation critique En 1948, Borduas et les signataires du Refus global soutenaient que chaque personne devrait aspirer à une pleine liberté : « Au terme imaginable, nous entrevoyons l’homme libéré de ses chaînes inutiles, réalisé dans l’ordre imprévu, nécessaire de la spontanéité, dans l’anarchie resplendissante, la plénitude de ses dons individuels. » Ce manifeste a alimenté les réflexions, notamment des artistes et écrivains québécois qui ont suivi, et il va sans dire que le roman

Renan, Qu'est-ce qu'une nation est souvent évoquée comme représentative de la conception française de la question nationale. On peut la résumer, comme Renan lui-même, à l'idée que : « L'homme n'est esclave ni de sa race, ni de sa langue, ni de sa religion, ni du cours des fleuves, ni de la direction des chaînes de montagnes. Une grande agrégation d'hommes, saine d'esprit et chaude de coeur, crée une conscience morale qui s'appelle une nation. Tant que cette conscience morale prouve sa force par les

……………………………………………………………..4 LA DISSERTATION ………………………………………………………………………………4 LE COMMENTAIRE DE DOCUMENT ……………………………………..............................9 LES TRAVAUX PRATIQUES EN CMC………………………………………………………....12 PROGRAMME D’HISTOIRE …………………………………………………………………….14 CHAPITRE I : LES PRINCIPES GENERAUX DE LA CRITIQUE HISTIRIQUE ET INTERÊT DE L’HISTOIRE……………………………………………………………………...15 Leçon 1 : LES PRINCIPES GENERAUX ET INTERÊT DE L’HISTOIRE …...………………....15 Leçon 2 : METHODOLOGIE D’EVALUATION : LA DISSERTATION………………………