Dissertation Le Délégué Syndical

l’affectif »(Fiona, PE en REP). " 5.1. Identité de savoirs et variations selon les disciplines enseignées Les savoirs sont plus ou moins normés selon les activités en question (un exercice de grammaire est sans doute plus normé qu’un exercice de dissertation, auquel la normativité des élèves est davantage associée). Ainsi, les professeurs de lettre sont plus ouverts sur de l’inédit, et du coup, leur incertitude quant à l’efficacité des démarches pédagogiques est plus manifeste, comparés aux enseignants

défenseurs du sport éducatif et celle des promoteurs de l’éducation physique et sportive65. Le champ de l’EPS tente de faire face à cette éducation de masse. Sous l’impulsion de Maurice HERZOG, des enseignants, par l’intermédiaire de leurs organisations syndicales et des ENSEP, installent la 61 Idem, p. 83. Association Sportive Scolaire affiliée à l’OSSU. 63 ATTALI Michaël, SAINT-MARTIN. Déjà cité, p. 83. 64 ARNAUD Pierre. « Défense et illustration d’un enseignement ». Spirales, 1998, n° 13-14, p. 58. 65

établissements secondaires par exemple, un certain nombre de disciplines du programme, comme les arts plastiques, l’histoire et les sciences, font ainsi appel aux activités de production médiatique : plutôt que de rédiger leur travail sous la forme de dissertations, les élèves utilisent des moyens audiovisuels. En présentant leur travail dans un format médiatique, et en s’adressant à un public qui n’est seulement formé de leur professeur, on peut donner aux élèves la possibilité de reformuler leurs connaissances

Collette, 2009), ou suivant la nature des relations que chacun entretient avec la société et l’Etat dans lesquels il est inséré (De Wasseige, 1998): encadrement législatif et réglementaire, conventions collectives, négociations avec les organisations syndicales, concertation, etc. Ainsi, certains auteurs (Sombart, 1916 ; de Wasseige 1998 ; Richard, 2005a) ont distingué différents stades du capitalisme. 54 Adam Smith, 1951. An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations [1776], trad. par