Dissertation Les Juste Camus

¾¼ Ö ÔÓÙÖ Ô Ö Ö Ð × Sujet 1 – Allons, mon cœur, reprit-elle, fais-moi sept aunes de dentelle noire pour une mantille, épinglier de mon âme ! Et prenant la fleur de cassie qu’elle avait à la bouche, elle me la lança, d’un mouvement de pouce, juste entre les deux yeux. Monsieur, cela me fit l’effet d’une balle qui m’arrivait... Je ne savais où me fourrer, je demeurais immobile comme une planche. Quand elle fut entrée dans la manufacture, je vis la fleur de cassie qui était tombée à terre entre mes

mesure où les écrivains ne cachent pas leur désir de recourir aux procédés narratifs traditionnels, mais aussi ouverture en ce sens que le simple fait d’envisager d’écrire au lieu de « conter » suppose l’ouverture à ceux dont l’écriture constitue à juste titre une valeur ancestrale. Dès lors, il est important de se demander comment il est possible d’intégrer des facteurs qui, a priori, sont si différents, voire contradictoires. Comment peut-on envisager au sein d’un seul et même ensemble des éléments

........................................................................................24 Quelques illustrations....................................................................................................................26 Sujets de dissertation.....................................................................................................................27 Introduction La liberté… Quel joli mot ! La liberté est un idéal. En fait, nous désirons la liberté avant même de savoir

s'enfuirent dans la casbah. Le général Massu récidiva en envoyant ses 8000 parachutistes, il captura Yacef Saadi puis le tortura. La torture fit son grand retour, ce qui provoqua un scandale en France. Les intellectuels tels que Jean-Paul Sartre ou Albert Camus publièrent de nouveaux ouvrages dévalorisant la torture. 4 Le gouvernement réagit de la pire manière qui soit : en censurant ces publications, et en préparant de nouveaux soldats à la torture. La guerre s'essoufflait, les effectifs

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231 36. Rédiger l’ensemble du devoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 LA DISSERTATION ¢¢ ¢¢ ¢¢ 37. Analyser un sujet et concevoir le plan du développement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 38. Rédiger un paragraphe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Figaro à partir du parcours de lecture suivant : — Montrez que le texte relève du genre de la comédie. — Cette scène a été en partie censurée lors de sa création en 1784. Analysez quels éléments du texte ont pu entraîner cette interdiction. 2. Dissertation Le théâtre est-il selon vous une bonne tribune possible pour défendre des idées ? Vous répondrez à cette question en un développement composé, prenant appui tout à la fois sur les textes qui vous sont proposés, ceux que vous avez étudiés en classe

dans la pièce qui nous servait de bibliothèque, notre chien se coucha en douce sur le lit, derrière nous. Repéré, il fut sèchement viré : — Dehors, le chien, dans ton fauteuil ! Cinq minutes plus tard, le chien était de nouveau sur le lit. Il avait juste pris le soin d’aller chercher la vieille couverture qui protégeait son fauteuil et de se coucher sur elle. Admiration générale, bien sûr, et justifiée : qu’un animal pût associer une interdiction à l’idée abstraite de propreté et en tirer la conclusion

l’illusion d’exister. Pour de nombreux moralistes classiques, l’image nous détourne de l’essentiel. Comme dans les illusions d’optique, nous sommes victimes de jugements erronés ; nous nous attachons à une fausse réalité. Seul ce qui peut être pensé est juste. Mais la tâche est malaisée puisque « l’imagination est d’autant plus fourbe qu’elle ne l’est pas toujours » (Pascal, Pensées, fragment 72). Nous devons apprendre à nous en défier. Imagination et illusions romanesques Du théâtre au roman, la littérature

Répertoire le fichier central des thèses de Nanterre s’était beaucoup amélioré, et le CD-Rom « CD-Thèses » diffusé à présent dans toutes les Bibliothèques universitaires françaises nous a été d’un grand secours, de même que les serveurs américains (Dissertations Abstracts et M.L.A.). Beaucoup de chercheurs cependant n'ont pu être retrouvés. Aussi un nouveau questionnaire est-il joint au présent volume, comme il sera joint également aux prochains numéros du Bulletin de liaison Etudes littéraires maghrébines

appartenance à l'Église catholique. L'abbé Victor Carrière, précurseur des études contemporaines sur le jansénisme, en dit « il n'est peut-être pas de question plus embrouillée que celle du jansénisme. Dès l'origine, beaucoup de ceux qu'on regarde à juste titre comme ses légitimes représentants affirment qu'il n'existe pas […]. De plus, afin d'échapper aux condamnations de l'Église, pour désarmer certaines attaques et gagner de nouveaux adhérents, il a suivant les circonstances, atténué ou même modifié