Dissertation Poésie Brouille Le Message

TEILHARD de CHARDIN — Le Phénomène humain 46 Il y a seulement quelques années, ce que je viens de dire ici sur le passage graduel du Grain de Matière au Grain de Vie aurait pu paraître aussi suggestif, niais aussi gratuit, que les premières dissertations de Darwin ou de Lamarck sur le transformisme. Mais voici que les choses sont en train de changer. Depuis les temps de Darwin et de Lamarck, de nombreuses trouvailles sont venues établir l’existence des formes de passage que postulait la théorie

scientifique. W. Grube voit le caractère spécifique de la spiritualité chi­noise dans un « manque surprenant d’imagination créatrice », et il en donne comme preuve le fait que le genre principal de la lit­térature chinoise est « exclusivement » la poésie lyrique. La poé­sie lyrique chinoise serait une preuve de la pauvreté de la pensée chinoise — qui aurait cru cela possible ? Et quel est l’homme qui, s’étant occupé de la peinture et de la sculpture chinoises, serait disposé à voir dans ces arts l’expression

sût rien. Ce jeune homme semblait formé par les mains de l’Amour; il en avait les grâces, la hardiesse et la friponnerie; il était un peu indiscret, mais il ne l’était qu’avec celles qui le voulaient bien: c’était la coqueluche d’Hippone. Il avait brouillé toutes les femmes de la ville les unes contre les autres, et il l’était avec tous les maris et toutes les mères. Il aimait d’ordinaire par étourderie, un peu par vanité; mais il aima Cosi-Sancta par goût, et l’aima d’autant plus éperdument que la

ch. IV, VI, VIII), ou encore John Stuart Mill qui voient dans l’essor des communications et des moyens d’information le moyen d’avoir une démocratie directe à grande échelle permettant à l’ensemble de l’Angleterre de constituer une seule agora (Dissertations and Discussions, II, 19). Rousseau, quant à lui, en médiocre qui comprend toujours tout de travers, il prenait à tort sa Genève natale pour une démocratie et déniait ce titre à l’Athènes de Périclès qui en était une. C’est parce qu’il instrumentalisait

et sent assez son bien, Arrive accompagné d'une vieille fort hâve, Et vient chez Trufaldin racheter cette esclave Que vous vouliez. Pour elle il paroît fort zélé. Mascarille Sans doute, c'est l'amant dont Célie a parlé. Fut−il jamais destin plus brouillé que le nôtre ? Sortant d'un embarras, nous entrons dans un autre. En vain nous apprenons que Léandre est au point De quitter la partie et ne nous troubler point ; Que son père, arrivé contre toute espérance, Du côté d'Hippolyte emporte la balance

et sent assez son bien, Arrive accompagné d'une vieille fort hâve, Et vient chez Trufaldin racheter cette esclave Que vous vouliez. Pour elle il paroît fort zélé. Mascarille Sans doute, c'est l'amant dont Célie a parlé. Fut−il jamais destin plus brouillé que le nôtre ? Sortant d'un embarras, nous entrons dans un autre. En vain nous apprenons que Léandre est au point De quitter la partie et ne nous troubler point ; Que son père, arrivé contre toute espérance, Du côté d'Hippolyte emporte la balance

pédagogiques semblent se perpétuer sans rupture. Pourtant une tradition peut en cacher une autre. Un débat récurrent oppose pédagogues novateurs et défenseurs de l’enseignement traditionnel, des méthodes « qui ont fait leurs preuves », de la dictée aux dissertations. Mais à quand remonte cette « tradition » ? En simplifiant beaucoup, car les évolutions pédagogiques prennent des décennies, la mutation de l’enseignement secondaire date de la fin du XIXe siècle. L’étudier, c’est découvrir une tradition antérieure

amis. Ah ! si son amitié peut souiller votre gloire, Que ne m'épargniez−vous une tache si noire ? Vous connaissez les soins qu'il me rend tous les jours : Il ne tenait qu'à vous d'en arrêter le cours. Vous me voyez ici maîtresse de son âme ; Cent messages secrets m'assurent de sa flamme ; Pour venir jusqu'à moi, ses soupirs embrasés Se font jour au travers de deux camps opposés. Au lieu de le haïr, au lieu de m'y contraindre, De mon trop de rigueur je vous ai vu vous plaindre : Vous m'avez engagée