Dissertation Sociétes Et Cultures Rurales Xi Xiii

réalisme formel » II- Une monodie épistolaire : Les Lettres d’une Péruvienne A- Intrigue sentimentale B- Critique de la société française C- Quipos et communication III- Originalité des Lettres dʹune Péruvienne A- Les Lettres dʹune Péruvienne, roman ouvert ou fermé? B- Schéma narratif C- Originalité des Lettres dʹune Péruvienne IV- Commentaire composé et dissertation IV- Annexes A- Notes de lecture B- « Littérature épistolaire », par Viala C- ʺLes genres épistolairesʺ, par François

Jean-François Guédon, Françoise Laborde Dans la collection QCM de Culture générale Les collectivités territoriales André Barilari et Pierre-François Guédon Europe et Union européenne Pierre-François Guédon, Brigitte Sintsimon, Sandrine Gelin Institutions administratives et fonction publique Jean-François Guédon, Clara Barilari Institutions économiques et financières Clara Barilari, Marion Stuchlik Dans d’autres séries Culture générale, Manuel et exercices corrigés Robert Silvestre Patrimoine

II. — La monarchie française après la guerre de Cent Ans. I. Les réformes de Charles VII. — II. Louis XI et les dernières coalitions féodales (1461-1473). — III. La lutte contre Charles le Téméraire et le démembrement de l’État bourguignon (1473-1482). — IV. La politique espagnole de Louis XI. — V. Le gouvernement de Louis XI. — VI. Le gouvernement royal au lendemain de la mort de Louis XI (1483-1492). — Bibliographie. Chapitre III. — La monarchie anglaise au temps de la guerre des deux roses

phéniciennes : « les explorations faites en Algérie, les fouilles opérées dans les ruines de la fameuse Carthage et dans le reste de l’Afrique, avaient amené 38 Jules Mohl, Vingt-sept ans d’histoire des études orientales, rapports faits à la société asiatique de 1840 à 1867, t. II, 1880, p. 174 (année 1857-1858). in Recueil de rapports sur les lettres et les sciences en France. Sciences historiques et philologiques – progrès des études relatives à l’Orient, Hachette, 1867, p. 99. 40 41 42

attribuée par le chargé de travaux dirigés à des travaux dont il choisira la nature, en veillant à ce que ces travaux préparent l’étudiant à l’épreuve finale du second semestre et lui donnent l’occasion de pratiquer différents types d’épreuves (dissertation, cas pratique, commentaire de décision, commentaire et synthèse de documents) ; 3° de la note du “ galop d’essai ”, qui sera, sur une durée d’une heure et demie, un plan détaillé avec introduction rédigée portant sur le même type de sujets qu’à

CULTURE JURIDIQUE 1. En quoi consiste ce cours ? On étudie les grands textes juridiques et aussi les grands juristes. On peut l’intégrer à la culture générale. Il sert à comprendre les fondements de droit. 2. Comment travailler ce cours ? Questions de cours. Venir en cours magistraux. Il faut améliorer la lecture (plus rapide), l’écriture (correctement) et à parler (en TD). Ne pas apprendre toutes les dates par cœur. PARTIE I : LES SOUBASSEMENTS DE LA CULTURE JURIDIQUE EUROPEENNE DE L’ANTIQUITE

La guerre devient un moyen politique rationnel entre les souverains, pour s’empêcher mutuellement une domination réciproque. Première partie : 1492 -1612 La première forme de la Révolution est l’émergence de l’humanisme qui a transformé la culture de l’Europe. C’est un mouvement général intellectuel qui cherche à redécouvrir les valeurs de l’Antiquité et les consigner avec le christianisme. Le contenant de l’humanisme reste profondément insérer dans le christianisme notamment catholique, puisque

fierte brillante , : Rolcnde 19.J3, p. 13) . La châsse actuelle, de 1599, est due à l'orfèvre namurois H. Libert ; cf. A. et G. DE VALKE:-iF.ER, Le8 châsse8 d'Henri Libert, ortèrre nam urois du Xl'Ile 8iècle, dans B.C.R.M.S., X, 1939, pp. 415-4,13 et XIII, 1962, pp. 259 314 (aux pp. 419-421) et, tout récemment, G. POSKI� et Ph. STOKART, Orfèvres namurois. Namur, 1982, pp. 185-188. 14 l'ita Rolendis, X ; ed. COE:>S, pp. 344-345: Ergo antiqlli pa trP8 nostri ( . . . ) in beate Rolendis patrocinio continentes

ASSANE MOUSSA S E R V I C E S 1. - ANATOMIE-HISTOLOGIE-EMBRYOLOGIE Kossi ALOEYI Docteur Vétérinaire Vacataire 2. - CHIRURGIE-REPRODUCTION Papa El Hassane DIOP Professeur Ahmadou Thiam DIA Moniteur Ségoto ALLADOUM Moniteur 3. - ECONOMIE RURALE ET GESTION Cheikh LY Maître-Assistant Oswald MPOUOK Moniteur 4. - PHYSIOLOGIE-THERAPEUTIQUE-PHARMACODYNAMIE ASSANE MOUSSA Professeur Assiongbon TEKO-AGBO Moniteur 5. - PHYSIQUE ET CHIMIE BIOLOGIQUES ET MEDICALES Gennain Jérôme SAW ADOGO

Elle se concentre donc sur la mesure de l’impact du cours sur chaque étudiant individuellement. Diverses méthodes sont envisageables : une épreuve écrite, un test à choix multiples, des devoirs écrits, des analyses de cas, des exposés, des dissertations, des examens oraux. D’autres méthodes d’évaluation pourront être suggérées à l’avenir, selon les résultats de l’évaluation du cours de base. Observations et remarques des enseignants À mesure qu’ils adaptent le cours de base au contexte