Dissertation Sur Louis Napoleon Bonaparte 1848 1870

TD1 LITTÉRATURE ET CULTURE2DST : le 23 mars une explication de texte linéaire + le 20 avril une dissertationPartiel en juin : une dissertation avec 1 seul sujet (pas le choix) soit sur Hugo soit sur BecketDroit au dictionnaire Envoyer un mail si on veut faire une explication orale : fdst.cheron@gmail.comFait l’appel Victor Hugo, Les Contemplations (1856) Ce livre est intimement lié à la vie et à la personne de

THEME  : LA FRANCE DE 1814 A 1914 INTRODUCTION Le programme d'Histoire Contemporaine s'étale ce semestre de la chute de Napoléon Ier à l'aube de la Première Guerre Mondiale, une période essentielle pour comprendre la France aujourd'hui. Cette époque est une rupture fracassante avec la Monarchie en France L'Empire et Napoléon ont permis un contrôle quasi-total de l'Europe. Aucun des régimes suivants n'a été aussi faste que l'ancienne Monarchie. Le XIXème siècle a connu

Contemporaine Dissertation : Napoléon III et la guerre Louis Napoléon Bonaparte né en 1808 à Paris est le neveu de Napoléon 1er. Il est éduqué avec cette fierté Bonapartiste et souhaite remettre à l'honneur la légende Napoléonienne en revenant sur les traités de la Sainte Allience. En effet, depuis 1815 et le congrés de Vienne la France a perdu son influence politique et ses frontiéres ont été ramené à celle de 1790. Aprés un tumultieux parsours, effectivement Louis Napoléon Bonaparte est l'auteur

Dissertation : l'émergence du régime parlementaire entre 1814 et 1870 Le 27 aout 1958, Michel Debré déclarait devant le conseil d'Etat : " Le gouvernement a voulu rénover le régime parlementaire. Je serais même tenté de dire qu’il veut l’établir car, pour de nombreuses raisons, la République n’a jamais réussi à l’instaurer ". Ainsi à l'aube de l'instauration de la cinquième république, la France hésitait-elle encore concernant les bases constitutionnelles à donner à l'Etat afin de lui garantir

séance, plusieurs documents et des exercices. Ce semestre, les exercices à réaliser sont de trois types : rechercher les notions fondamentales, répondre aux questions courtes et préparer la dissertation. Les notions fondamentales   et   les   questions   courtes   permettent   d’accéder   à   la   dissertation   plus   facilement.   Les   documents fournis sont nécessaires mais non suffisants, il est donc absolument indispensables d’utiliser  des  sources  complémentaires pour préparer les séances

Histoire Dissertation groupe C (Humayun, Jardat, Jodelet, Keita et Labeau) 26 octobre 2009 L’ Empire napoléonien, prison des peuples ou berceau des nationalités ? INTRODUCTION : “Trop de variétés encore séparent les peuples de cette belle Europe, qui ne devrait faire qu’une grande famille”. Unir une Europe alors morcelée en États supranationaux (le Saint-Empire germanique, ou l’Autriche par exemple), tel était le projet d’ Empire de Napoléon. En réalité, cette volonté de former une

séance thématique contient un résumé et les objectifs de la séance, plusieurs documents et des exercices. Ce semestre, les exercices à réaliser sont de trois types : rechercher les notions fondamentales, répondre aux questions courtes et préparer la dissertation. Les notions fondamentales et les questions courtes permettent d’accéder aux exercices demandés plus facilement. Les documents fournis sont nécessaires mais non suffisants, il est donc absolument indispensables d’utiliser des sources complémentaires

CONSTITUTIONNELLE DE LA FRANCE Cours du 5 et 19 février rattrapés le 13 février de 13h40 à 16h40 Modalités pour le TD de Droit Constitutionnel Chargée de TD : BOUCHARD => perrine.bouchard@hotmail.fr Galop d’essai à la 6ème séance (11 mars) : commentaire ou dissertation (1/3 de la note) Note de participation 5ème séance (4 mars) et 9ème séance (1er avril) : questions de cours (interros) Faire plan détaillé pour le 18 mars (7ème séance) : TD Introduction La France a connue de nombreux régimes constitutionnels

pour le remplacer Louis-Philippe et le mettent à la tête d’une monarchie, rénovée certes, mais peu innovante, la monarchie de Juillet. Le « roi-citoyen » rassure les plus fortunés. Plus libéral que son prédécesseur, il adopte le drapeau tricolore et élargit le droit de vote, mais frustre complètement les républicains. En 1831, à Lyon, les Canuts*, ouvriers de la soie, se révoltent. En 1834, à Paris, les républicains se soulèvent. 2. Des lendemains qui déchantent1 Le règne de Louis-Philippe prend

6Le régime parlementaire – son implantation en France (1814-1914) Document 1 : F.-R. de Chateaubriand (1768-1848), De la monarchie selon la Charte , 1816 (extraits) ; Document 2 : Adresse de la Chambre des députés en réponse au discours du trône du 2 mars 1830 (adresse des 221, 15 mars 1830) ;Document 3 : Sénatus-consulte du 21 mai 1870 fixant la Constitution de l’Empire ;Document 4 : M. Berthault, discours à l’assemblée nationale, J.O., 3 février 1875 ;Document