Dissertation Sur Soljenitsyne

qu’il est. Il conviendra de respecter les règles du discours sur le plan de l’énonciation, de la composition et de la mise en page. Les élèves pourront amorcer le texte par quelques éléments narratifs qui offrent le contexte du discours. Dissertation Pour donner de la force à un personnage, peintres, cinéastes et romanciers jouent sur des moyens différents. 1) L’absence de description d’un personnage peut mobiliser l’imagination du lecteur. Ex. : Dans les romans du XVIIe siècle, la part

Le chapitre 12 est plus spécifiquement consacré au théâtre et sont citées plusieurs pièces clas‑ siques : Tartuffe, Iphigénie, Phèdre, Andromaque, Athalie, Rodogune, Cinna et Les Plaideurs (p. 65) ; — l’histoire : il écrit même une sorte de dissertation sur l’histoire ancienne (chap. 11). En revanche, les ouvrages critiques littéraires sont décriés : « quelques-uns de ces petits livres de critique, de ces brochures périodiques où des hommes incapables de rien produire dénigrent les productions

des textes, des réflexions et des citations qui ont pour but d’alimenter une pensée personnelle sur la paix et la dignité humaine. Les enseignants du cycle supérieur de l’enseignement secondaire pourront l’utiliser comme base à des exercices de dissertation. Ce n’est certainement pas là une exclusive : ces textes, ces pensées, peuvent servir à beaucoup d’autres enseignants, dans le cadre des cours d’histoire, de philosophie, de morale ou de religion, de sciences humaines et/ou sociales, etc. Tous

VI): Vues générales sur l'origine et sur le mélange des anciennes nations et sur la manière d'en étudier l'histoire (t. XVIII); Observations sur les Mérovingiens (t. XX). Sur Freret, cf. infra, cours du 18 février. 5 Joachim comte d'Estaing, Dissertation sur la noblesse d'extraction et sur les origines des fiefs, des surnoms et des armoiries, Paris, 1690. 6 M. Foucault s'appuie essentiellement, dans son cours du 10 mars (infra), sur l'ouvrage d'E.-J. Sieyès, Qu'est-ce que le Tiers-État?,

souvent en prison qu’en relaxe, Germaine de Staël, défiant le pouvoir napoléonien et se refusant à écrire l’unique phrase de soumission qui lui aurait valu la faveur du tyran, Victor Hugo, exilé vingt ans sur son îlot. Et Jules Vallès, et Soljenitsyne et bien d’autres. Il faut écrire debout, jamais à genoux. La vie est un travail qu’il faut toujours faire debout, dis-je enfin. 2. Expliquez la comparaison et/ou la métaphore et dites quelle tonalité elles confèrent à chacun des extraits

ont fait tout ce qu'elles pouvaient pour empêcher l'ouverture de ces sortes de prisons, parce que la conséquence inévitable aurait été la disparition de leurs pouvoirs dictatoriaux et arbitraires1 . On lit tout cela notamment dans le livre de Soljénitsyne Deux cents ans ensemble, paru à Moscou en juin 2001, et fondé sur de très larges extraits d'études menées par des juifs russes au XIXe siècle. Les remarques de Lazare sur les "alternatives heureuses" prouvent qu'il était parfaitement au courant

prend une décision, il a toujours le choix entre fermer les yeux sur les besoins sociaux ou les prendre en considération. Certes, l’entreprise n’est pas là pour les satisfaire, mais elle ne saurait perdurer en les ignorant totalement. Alexandre Soljenitsyne l’a montré avec beaucoup de lucidité dans un texte rédigé aux États-Unis (1978) : J’ai passé toute ma vie sous un régime communiste, et je vous dirai qu’une société ne possédant aucun repère juridique objectif est vraiment terrible. Mais une société

prend une décision, il a toujours le choix entre fermer les yeux sur les besoins sociaux ou les prendre en considération. Certes, l’entreprise n’est pas là pour les satisfaire, mais elle ne saurait perdurer en les ignorant totalement. Alexandre Soljenitsyne l’a montré avec beaucoup de lucidité dans un texte rédigé aux États-Unis (1978) : J’ai passé toute ma vie sous un régime communiste, et je vous dirai qu’une société ne possédant aucun repère juridique objectif est vraiment terrible. Mais une société

ch. IV, VI, VIII), ou encore John Stuart Mill qui voient dans l’essor des communications et des moyens d’information le moyen d’avoir une démocratie directe à grande échelle permettant à l’ensemble de l’Angleterre de constituer une seule agora (Dissertations and Discussions, II, 19). Rousseau, quant à lui, en médiocre qui comprend toujours tout de travers, il prenait à tort sa Genève natale pour une démocratie et déniait ce titre à l’Athènes de Périclès qui en était une. C’est parce qu’il instrumentalisait