Dissertation épreuve Daeu

INE (identifiant national élève), indiqué sur le relevé de notes des épreuves anticipées de bac passées en 1re. Je note et conserve très soigneusement mon numéro de dossier et mon code confiden tiel. Je les utiliserai tout au long de cette procédure. Je saisis mes demandes de formation 1 vœu = 1 formation dans 1 . Je remplis soigneusement les informations demandées par les établissements de for mation : notes obtenues aux épreuves anticipées du bac, notes des 1er et 2e trimestres de terminale si nécessaire

d’ingénieur s Master ESPE M2 s Pharmacie Dentaire Licence Médecine Sage-femme M1 Licence professionnelle L3 s DEUST s DUT BTS/BTSA s s L2 s L1 PACES s s ÉCOLE OU UNIVERSITÉ Diplôme ou Diplôme d’État s Accès sélectif (concours à épreuves, sélection sur dossier) Il existe des passerelles entre ces différentes filières par exemple de la L1 vers un BTS ou un DUT ; de la PACES vers la licence ; des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) vers la licence. (1) Attention, certaines

professionnelle Pharmacie Médecine Dentaire 3 L3 s DEUST s DUT BTS/BTSA 2 L2 L1 s UNIVERSITÉ s 1 1 année commune aux études de santé re s s s Bac s Diplôme ou Diplôme d’État Accès sélectif (concours à épreuves, sélection sur dossier) Il existe des passerelles entre les différentes lières. BTS(A) : brevet de technicien supérieur (agricole) D : doctorat DCG : diplôme de comptabilité et de gestion DEC : diplôme d’expert-comptable DEUST : diplôme d’études

faire dans l’urgence ? .................................................................................. Fiche 6 Travailler au brouillon .......................................................................................... Fiche 7 Passer des épreuves écrites et orales ............................................................ Fiche 8 Travailler en équipe .............................................................................................. 3 9 13 17 23 29 33 39 PARTIE 2 RECUEILLIR

environnement, à sa morphologie, à sa motricité, à son comportement cognitif au cours de ce bilan orthophonique. Outils spécifiques L’orthophoniste est ensuite le plus souvent amené à se servir d’outils cliniques spécifiques. Il emploie généralement des épreuves standardisées qui permettent d’établir et de quantifier le trouble dont souffre le patient : trouble du langage, trouble de la parole, trouble du développement, trouble du mouvement ou encore trouble auditif. 15 I. Qu’est-ce que l’orthophonie 

DAEU A HISTOIRE Auteur(s) Le Bihan Jean Esnault Gérard Date de création du document 01/01/2004 Table des matières I Comment travailler ?..................................................................................................................... 12 I.1 Connaître le programme.........................................................................................................12 I.1.1 Le contenu du programme...............................................................