Dissertations Sur La Valeur Travailr Chez Les Mercantiliste

économique et définissez-les précisément. Problématique : A partir de quelques notions extraites des théories économiques des auteurs classiques , nous tenterons de présenter l'évolution de la pensée économique depuis le XVIIe siècle. Plan de la dissertation : I - L'autonomisation des activités économiques Notions abordées : Définition de l'économie – le principe de rationalisation de Max Weber - le libéralisme II - Les classiques Notions abordées : La main invisibles d'Adam Smith – L'équilibre

s’intéressait à l ‘éco. Lorsqu’un penseur écrit, il se place dans sa période, et évoque le contexte de son époque. Le contexte de l’époque est l’organisation de la sté qui est particulière, l’éco est dominée par l’agriculture. 85% de la population travaille dans l’agriculture, contre 5% aujd. De plus, la technique est un peu rudimentaire, pas de machines, d’engrais… Les rendements sont assez faibles, on ne produit pas dans de grandes qtés. On va comprendre comment ce contexte va évoluer dans la pensée

privatif 10 A- Evolution historique et sectorielle du secteur privé 10 B- Les spécificités de la production publique marchande 10 Chapitre 2 : Les fondements de la macroéconomie 12 Section 1 : L'émergence de l'approche macroéconomique 12 I- Les mercantilistes 12 II- Les économies du circuit 13 A- Du plaidoyer libéral de Boisguilbert... 13 B- ...au tableau économique des physiocrates 14 III- L'approche macroéconomique de Karl Marx 15 A- L’État substitut du marché défaillant 15 B- Aliénation marchande

concernant l’apprentissage du cours, la méthodologie de la dissertation et de l’analyse de textes en économie. En dehors de ces moments particuliers, vous pouvez nous adresser des courriers électroniques auxquels nous nous efforcerons de répondre le plus rapidement et le plus complètement possible. Les évaluations Vous aurez à faire deux types d’exercices : pour la première partie du cours, des questions générales à traiter sous forme de dissertation, pour la seconde partie, une analyse de texte. Pour l’examen

donc profondément liées. - entreprise : «institution cardinale du capitalisme» pour François Perroux, Le capitalisme, 1951, elle incarne le système économique capitaliste. C’est une personne morale qui combine des facteurs de production (capital et travail) pour transformer des consommations intermédiaires en biens et services vendus sur le marché en vue de réaliser un profit. + noeud de contrats (Coase). - capitalisme : Pour Fernand Braudel, La dynamique du capitalisme,1985, il s’enracine dans le commerce

copiste et non destinées à une utilisation collective » (art. L. 122-5). 2 Document de travail résevé aux élèves de l’Intec – Toute reproduction sans autorisation est interdite     � • • • www.cnamintec.fr • • • � UE 115 • Économie OBJECTIFS ••• Dans un premier temps, les conseils méthodologiques qui vous sont prodigués sont destinés à vous faire comprendre comment il faut travailler pour enrichir votre savoir et votre savoir-faire en économie. Dans un deuxième temps, les

avec les grands courants et, au sein de chaque courant, rattachées autant que possible à des auteurs. On étudie ainsi les idées économiques dans l’antiquité et au Moyen-âge à travers PLATON, ARISTOTE et d’AQUIN, puis à la Renaissance avec les mercantilistes, les physiocrates et les précurseurs de l’économie politique classique, en parallèle avec l’évolution des faits économiques ayant précédé la Révolution industrielle. L’économie politique classique est ensuite abordée après un chapitre consacré

et la popularise, boom des publications sur l'économie. Cette réflexion porte aussi sur la monarchie. Turgot, ministre de louis XVI et l'économie politique sensualiste (Condorcet, développe les fondements théoriques de la théorie économique de la valeur et de la concurrence et de l'économie publique. A la fin du siècle, les « Lumières Écossaises », Hume, philosophe, "Essais politiques", Adam Smith "Richesse des Nations". Dans ce type d'évolution progressive de réflexion de la pensée économique

autant que possible à des auteurs. On étudie ainsi : • Les faits économiques du néolithique à l’antiquité, puis les idées économiques dans l’antiquité et au Moyen-âge à travers PLATON, ARISTOTE et d’AQUIN. • La période de la Renaissance avec les mercantilistes, les physiocrates et les précurseurs de l’économie politique classique, en parallèle avec l’évolution des faits économiques ayant précédé la Révolution industrielle. • Un chapitre consacré à la Révolution industrielle, en prélude à l’étude de

autant que possible à des auteurs. On étudie ainsi : • Les faits économiques du néolithique à l’antiquité, puis les idées économiques dans l’antiquité et au Moyen-âge à travers PLATON, ARISTOTE et d’AQUIN. La période de la Renaissance avec les mercantilistes, les physiocrates et les précurseurs de l’économie politique classique, en parallèle avec l’évolution des faits économiques ayant précédé la Révolution industrielle. Un chapitre consacré à la Révolution industrielle, en prélude à l’étude de l’économie