Divers gauche

LA SEMIOLOGIE DE L’IMAGE LECTURE DE L’IMAGE LA FORME : la ligne > horizontal : calme, sérénité  Vertical : dynamique  Intensité du trait : lourd ou affiné Parcours de l’œil de gauche à droite. SIGNE : Elément phonique ou graphique du langage : signes alphabétiques, signes de ponctuation, signes iconiques. Fondé sur l’union d’un signifiant (l’image) et d’un signifié (le concept). Peut être concret, métaphore, allégorie. Sans référent l’image n’existe pas. Sémiologie :

du programme, ce qu’on appelle, dans d’autres pays, la neutralisation de l’école, la séparation de l’école et des Églises. [Applaudissements à gauche.] C’est pourquoi, messieurs, l’article 1er du projet de loi que nous vous soumettons aujourd’hui est ainsi conçu : « L’instruction religieuse ne sera plus donnée dans les écoles primaires publiques des divers ordres ; elle sera facultative dans les écoles privées. Les écoles primaires publiques vaqueront un jour par semaine, en outre du dimanche, afin

80-16 (-) C 80-26 D.V Diminuer les prises en charge §C ou A.C R.D.D O.R ou O.A (-) C 80-16 (-) C 80-26 (+) C 80-46 Rub 76 Oui C.T Non Non Dde rejet au TGR Non Attendre échéance OC Remboursement C.E : Crédit d’énlèvement C.T : Comptant D.V: Divers O.R: Ordre de Réduction O.A: Ordre d’annulation Oui D&T payés par OC À leur initiative À son initiative D&T acquittés Mandatemen t au profit du redevable Mandatement au profit du Receveur ERREUR ERREUR COMPTABILISATION COMPTABILISATION Oui

sur les gouffres amers. À peine les ont-ils déposés sur les planches, Que ces rois de l'azur, maladroits et honteux, Laissent piteusement leurs grandes ailes blanches Comme des avirons traîner à côté d'eux. Ce voyageur ailé, comme il est gauche et veule! Lui, naguère si beau, qu'il est comique et laid! L'un agace son bec avec un brûle-gueule, L'autre mime, en boitant, l'infirme qui volait! Le Poète est semblable au prince des nuées Qui hante la tempête et se rit de l'archer; Exilé

très sûrs de leur force, avec le même profil et le même uniforme, anonymes, leurs visages sont invisibles = machines à tuer. Un bloc barbare, sans visage, inhumain, qui contraste avec les condamnés, au visage expressifs et vivants. ◦ 1er plan à gauche : les futures victimes assistent au massacre, avec des attitudes différentes = mouvements (se cachent le visage, prient …) ; beaucoup de sang = volonté de susciter des émotions ◦ 1er plan au milieu : le groupe des condamnés et dominé par une victime

réagissent à ses propos. Enfin, en utilisant de fréquentes parenthèses comme « (Réclamation-Violentes dénégations à droite.) » (l.2), « (Nouveaux murmures à droite) » (l.4), « (Oui ! oui ! à gauche) » (l.6) l’auteur montre la distinction, au début du texte, entre le parti de droite et le parti de gauche, qui, au fur et à mesure du texte disparaît « (Sensation universelle) » (l.8), « (très bien !) » (l.16), « (Sensation) » (l.28), « (Sensation prolongée) » (l.33), « (Très bien ! très ! Vive et unanime

fond. Le lointain disparaît dans la rume et c’est pourtant le sujet du tableau. Il emploie divers tons d’ocre sur les façades et sur le sol où se reflète la lumière et des gris bleutés sur les toitures de zinc et les grilles des balcons, typiques du Paris haussmannien. L’artiste porte une grande attention au mouvement en représentant une circulation assez intense : omnibus, fiacres, voitures particulières, divers charriots et charrettes, foule de piétons sur le trottoir de l’avenue. Cette impression

les parties supérieures qui se nomment oreillettes et deux dans les parties inférieures, les ventricules qui ont des parois plus épaisses. Les deux parties droite et gauche sont totalement séparées. La valvule tricuspide sépare l’oreillette et le ventricule du cœur droit et la valvule mitrale a la même fonction pour le cœur gauche. Les oreillettes sont séparées par une cloison : le septum interauriculaire et les ventricules par le septum interventriculaire. Le cœur est constitué de 3 parois qui

Cette œuvre fait le portrait de divers soldats. Ils sont principalement vus en action, pendant la bataille. Il s’agit donc de portraits en mouvement. L’œuvre peut être découpée par chaque panneau. Chacun représente une scène différente et participe à un ensemble qui décrit la guerre dans tous ses aspects. On peut aussi repérer une composition chronologique de l’œuvre qui met en scène la journée d’un soldat sur le front. Description de l’œuvre : Le Panneau de gauche représente des soldats armés

la société japonaise Code : jeudi 20 septembre 2012 44SOCJ11 Présentation de la société japonaise contemporaine. L'objectif du cours est de proposer aux étudiants des repères pour saisir l'évolution de la société japonaise depuis 1945 dans ses divers aspects, social, culturel, politique. jeudi 20 septembre 2012 Bibliographie Evelyne Dourille-Feer (sous la direction de), Japon. Le renouveau ?, Documentation française, Paris, 2002. Jean-François Sabouret (sous la direction de), La dynamique