Dm Anglais Recit Voyage

FRANCAIS DM 2BOUMBAR ADAM DM 2 HK BL Sujet : L’art du récit dans Perceval ou le conte de Graal, Corinne ou l’Italie, et Gargantua. Le récit est une forme ancienne et précieuse de l’expression humaine qui permet de donner un sens aux fait. Ainsi, son art consiste à utiliser des mots, des actions pour révéler aux lecteurs la ou les intrigues d’un roman. L’art du récit est donc un art de relation qui crée un lien et un sentiment

Un apologue est un récit accompagné d’une morale. Par sa visée didactique, ilcherche à instruire ; sa fonction poétique cherche à plaire :• Instruire : l’apologue est porteur d’un enseignement d’ordre moral,mais aussi, selon La Fontaine, d’un savoir sur le monde et surl’homme. Il enseigne donc non seulement ce qui est bien, mais aussi cequi est vrai. Au-delà, l’apologue développe le raisonnement, invitant lelecteur à transposer dans la vie réelle ce qui est raconté de manièresouvent allégorique (les

STOÏCHI Marion15/11/2010 HK A/L DM N°2 de Littérature « Les peuples aiment les images. Ce goût pour les figures exagérées explique le succès de Notre Dame de Paris, aussi ben que celui des fantaisies de Rabelais, de Swift et de Perrault. De là, deux littératures : celle des idées et celle des images; à celle des images, la popularité, sauf les droits du génie, qui cache, à l'exemple de Rabelais, un évangile humain sous de capricieuses arabesques; à celle des idées, un public d'élite, des approbations

magasins, écoles…) Orthographe Utiliser le présent de l’indicatif    On peut utiliser le présent de l’indicatif dans trois situations : -pour raconter un évènement qui est déjà passé. C’est le présent de narration, il permet de rendre le récit plus réel. -pour des évènements qui sont en train de se dérouler. -pour parler du futur comme si on y était.    Aller Avoir Être Je vais J’ai Je suis Tu vas Tu as Tu es Il/elle/on va Il/elle/on a Il/elle/on est Nous allons Nous avons

. · Ouverture  sur les  cultures étrangères  (influence des grands voyages, cf. point historique). · Opposition aux dogmes de l’Eglise  (proposition théorique établie comme vérité indiscutable par l’autorité qui

DVD, INA, 2011 : à travers la lecture de Jean Desailly, un choix exceptionnel d'images d'archives du Monde en guerre et des extraits de certaines des interventions radiophoniques les plus fameuses, l'adaptation de Pierre Cardinal donne corps à ce récit historique qui nous plonge dans la Seconde Guerre mondiale. Le lien entre le texte et les images d’archives choisies pour l’illustrer sera un objet d’étude particulièrement intéressant. La séquence proposée : Le tableau récapitulatif de la progression

les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours. Problématique : la question de l’altérité : Jusqu’à quel point considérer l’autre comme mon semblable ? Lectures analytiques : La Fontaine « Le loup et le chien » Diderot, Supplément au voyage de Bougainville, le discours du vieux tahitien. Amin Maalouf Les identités meurtrières. Jean-Paul Sartre, Huis Clos, dénouement. Lectures et activités complémentaires Deux textes pour appréhender le genre de l’essai : Montaigne, Essais, « Sur Démocrite

Lorene [Email:lorene13180@yahoo.fr - IP:193.221.117.10] E LL VE U LE U NO RM FO BALADE En VITROLLES Mai Juin 2015 VITROLLES - AMANDIERS Les sauveteurs veillent au grain Le projet du parc prend forme FOOT - MERCATO Malgré les offres de clubs anglais, le meilleur passeur de L1 souhaite rester. PHOTO PH.L. P.22 Photo : DR/OT Menton Des virées gorgées de soleil 2,80 Votre magazine plein air. € Tous les 2 mois chez votre marchand de journaux et sur Laprovence.com PHOTO R.S. P.3 P.2 PHOTO

exploitant pour l’essentiel deux médias : l’image - que nous laisserons provisoirement de côté - et le corps. Les actes de communication ne pouvant être durablement stockés, la transmission du savoir nécessite un incessant mouvement de réitération, où les récits et les mythes s’inscrivent dans des phénomènes de cyclicité. Face à une transmission orale souvent éphémère, le corps s’institue comme marqueur social où viennent s’incarner les représentations du monde à travers un déploiement de langages. Au travers

! Signet non défini. Table des matières......................................................... Erreur ! Signet non défini. Résumé............................................................................ Erreur ! Signet non défini. Résumé en anglais ........................................................ Erreur ! Signet non défini. Liste des abréviations utilisées .................................... Erreur ! Signet non défini. Introduction générale..........................................