Doc Svt

Eléments de Correction du devoir n °2 de SVT – 1ère S – La tectonique des plques Partie I : Restitution des connaissances (10 points) Plan : Introduction avec problématique, Conclusion (1 point) I) Les données de la théorie de la dérive des continents de Wegener A) Les données géographiques (1 point) B) Les données géologiques (1 point) C) Les données climatiques (1 point) D) Les données paléontologiques (1 point) II) Les données de la

Devoir Maison n°1 de SVT : Biodiversité actuelle, Biodiversité passée Correction Activité 1 : Définition de la biodiversité 1- D'après le texte p. 67 n° 3, la biodiversité correspond à l'ensemble des variations du monde vivant. C'est la diversité du monde vivant. Elle se définit à trois niveaux : - biodiversité des écosystèmes - biodiversité spécifique (= des espèces) - biodiversité génétique= diversité des allèles d'un individu à l'autre. 2- Dans les documents 1 et 2 p. 66 : Exemple de

Rappel : envoyez ce doc à toutes les 1er S2 SVT J ai mis : - le cours - l’activité et le TP (je n’ai pas fait les schémas mais j’ai noté quand ils doivent être mis, les protocoles sont à rédiger) -le DS que nous avons fait, tous les fléchois qui ne sont pas venus vendredi (je ne sais plus s’il compte ceux qui prennent le car, demandez tout de même aux autres présents Gildas, Marion et Olivia) doivent le faire chez eux et le rendre (oui le prof était assez

SVT ACTIVITE 2 Les climato-sceptiques sont des personnes qui remettent en question la cause anthropique dans le réchauffement climatique. Selon eux, les fondements scientifiques qui établissent la responsabilité humaine sur l'impact environnemental sont trop fragiles. Ils appuient leur théorie sur le fait qu'il n'y a, à ce jour, aucune preuve réelle de la part des scientifiques pour affirmer que l'Homme est au centre de la dégradation environnementale et des changements climatiques actuels et futurs

cytoplasme. Doc 2 : Uracile radioactif Des cellules animales sont cultivées sur un milieu contenant de l’uracile radioactif (nouvelle bases Azotée) a. Autoradiographie après culture sur milieu radioactif pendant 15 minutes. b. Autoradiographie après culture sur milieu radioactif pendant 15 minutes puis transfert sur un milieu de culture non radioactif pendant une heure et demie. Image : A l’aide de cette expérience identifier cette molécule présente dans le cytoplasme et le noyau. Doc 3 : La membrane

organisation n'est qu'une proposition en considérant une classe de 24 élèves mais tout effectif multiple de six conviendra. « Barrette » horaire de 1,5 h pour 3 « classes » A, B et C, l’encadrement étant effectué par trois professeurs des trois disciplines (SVT, SPC, MATHS) qui interviennent simultanément à chaque séance. Lors de la séance de présentation : ‐ ‐ ‐ Diffusion de la vidéo « C’est pas sorcier ! ». Titre : Police scientifique, les sorciers mènent l’enquête. Lecture du scénario. Questionnement des

Etre élu et se former pour être délégué de classe Collège  Vie de classe  Vie sco. Faire découvrir son collège pendant les portes ouvertes Collège  Vie sco. Participer aux actions solidaires pour financer un projet (course parrainée) 5è  EPS, SVT  FSE Devenir médiateur pour réguler les conflits entre élèves Collège  Médiation  Aroeven Etre actif au sein de l’Association sportive Collège  AS Participer au fonctionnement du Foyer Socio-éducatif Collège  FSE Etre tuteur pour aider un camarade

S4 : LA REGULATION NERVEUSE DE LA PRESSION ARTERIELLE Manuel Doc.1 p.218 : mesure historique de la pression artérielle.  Quelle relation peut-on faire entre ces deux observations et le fonctionnement cardiaque ? Le cœur propulse le sang qui exerce une force sur la paroi des artères : c’est la pression artérielle. Elle est maximale lors de la contraction ventriculaire : pression systolique Elle est minimale lors du relâchement cardiaque : pression diastolique Quelles sont les valeurs de la pression

de place pour que cela soit lisible • Mettre en évidence le titre ainsi que le plan du cours en décalant régulièrement les titres de paragraphes et de sous-paragraphes. Chaque élément distinct doit faire l'objet d'un retour à la ligne. (cf doc.1) ; • Souligner les titres, les notions définies, les faits essentiels et les noms propres sur lesquels le professeur a particulièrement insisté ; • Encadrer les définitions.   CONSEILS DANS LA PRISE DE NOTES

D2-03 - Devoir SVT TS spécialité- Clos Maire '' A Gallien On se propose d'étudier certains aspects de la photosynthèse. On cherche à établir le lien existant entre la photolyse de l'eau et les conditions de fixation du C du CO2 dans les molécules glucidiques. Question: en utilisant les documents et vos connaissances, indiquez le lien qui unit la photolyse de l'eau et réduction du CO2 en glucide 1. Variation de la teneur du milieu en dioxygène. Expérience 1 :document 1. Des algues vertes