Documentaire

recherches sur les métiers parler de ton week-end faire des recherches pour un exposé Synthèse : Tu viens au CDI pour lire sur place des romans, des bandes dessinées, des magazines, pour emprunter des ouvrages, et pour faire des recherches dans les documentaires, utiliser un dictionnaire, un manuel scolaire, une encyclopédie. Tu peux aussi utiliser les ordinateurs pour ton travail (mais seulement après en avoir demandé l'autorisation au professeur documentaliste et après avoir expliqué ton objectif dans

mais propose des services comme par exemple le service de la solidarité avec la direction de l’enfance et famille, le RSA (Revenu de Solidarité Active) ou encore la MDPH (Maison des personnes handicapées)... 2°) RESSOURCES DOCUMENTAIRES ET CONTACTS • Recherches documentaires : - Fiche d’audits externe (audits qui sont organisés chaque année), fiche de réclamation des usagers, référentiel qualité. • Moyens de communication utilisés en interne et en externe : - En interne : Intranet, le téléphone

1946, en Allemagne, il participe au Théâtre aux Armées sous la direction d'André Voisin. La même année il est assistant-réalisateur et monteur sur le long métrage documentaire Paris 1900. Sa carrière de réalisateur commence avec Van Gogh, en 1948, un court métrage documentaire produit par Pierre Braunberger, puis, il tourne des documentaires pendant une dizaine d'années. Les thèmes abordés sont très variés : la guerre d'Espagne vue par Picasso dans le court-métrage Guernica en 1950, ou l'usine Pechiney

sa carrière de cinéaste. Il s'inscrit donc à l'IDHEC. Jacques-Yves Cousteau recherche alors un jeune assistant pour réaliser un documentaire sur les fonds marins ; on lui propose des étudiants de l'IDHEC et il choisit Malle. Plusieurs mois de travail sur la Calypso aboutissent au Monde du Silence (1955), récompensé par la Palme d'or à Cannes (premier film documentaire à en être lauréat et encore aujourd'hui le seul avec Fahrenheit 9/11 de Michael Moore). Sur le tournage, Louis Malle se crève

réaliser correctement la tâche à effectuer. Il est évident que le travail de recherche documentaire et l’élaboration du plan s’effectue en classe de manière individuelle avec les consignes du professeur (du jeudi 16 janvier au jeudi 31 janvier 2013) en revanche la partie rédactionnelle sera faite par les élèves, de façon personnalisée sur leur temps disponible (maison, CDI, étude…). Les recherches documentaires et le plan seront ramassés le jeudi 31 janvier 2013 pour être validés. Dans le cas

activité. Ne présentez pas toutes les compétences qui apparaissent dans le site de l’APEC), le champ de connaissance qui vous semble le plus pertinent construire un sujet et permettant de réaliser des recherches documentaires approfondies. • La présentation de votre synthèse documentaire (Entre quatre et six pages) Vous devez produire un nouveau document organisé et cohérent, à partir d’éléments sélectionnés dans une dizaine de documents (articles des revues spécialisées et académiques). Sous

tournage: Acteurs :  Scénario Personnages:  - Sortie du film: critiques et accueil - 2 scènes importantes du film  au choix à expliquer (justifier votre choix) - Quel est le point de vue (le message) de Kubrick sur la guerre? - Un film "documentaire ? Les indices matériels de la Grande Guerre. Utiliser votre cours, quels détails vrais y retrouvez vous ?... - L'interprétation de la Grande Guerre par Kubrick. Pistes d’analyse : La stratégie des généraux, La brutalisation, les souffrances,

réutiliser. Pourtant, si l'adolescent, à la place de regarder un divertissement, visionne un documentaire, il se cultive. Pour se cultiver, il devrait regarder, durant son temps libre, « Arte » ou « France 5 » qui passent des documentaires sur des sujets différents, sur l'histoire, la musique, la faune et la flore par exemple, et cela durant toute la journée. Ce qui permet de visionner un documentaire à n'importe quel moment de la journée. De plus, si dès son plus jeune age, l'adolescent est encadré

Présentation par le professeur : - du thème et de la problématique du dossier - des différentes phases de la séquence d'évaluation et du calendrier - des consignes pour la réalisation du dossier et des critères d'évaluation - des ressources documentaires Mardi 3 janvier 2 Suivi de dossier Temps disponible pour effectuer des recherches au CDI et/ou poser des questions au professeur sur ses premiers travaux, valider ou affiner son travail GA : mardi 24 janvier de 14 h 55 à 15 h 50

heures par jour 2.Quel type d emission est ce que vous suivez à la télé? (multiple choix) □ reality show □ des filmes □ des séries □ talk show □ des documentaires □ concours télévisé □ emissions sportifs □ autre: lequel ________________________________________________ 3.Quel est, à votre avis, le niveau d importance d un documentaire: □ peu important □ important □ vraiment importante 4. Combien d heures passez-vous devant l ordinateur chaque jour? □ moins de 30 minutes par jour