Domination Du Monde Par L Europe 1850 1914

l’Etat nation = la modernité. Ici des Empires se créent par des Etats que l’on associe à la modernité (Angleterre, France), il s’agit de savoir une forme d’archaïsme qui persiste dans la modernité ? Ou des instruments de modernisation du reste du monde ? Mondialisation impériale, pourquoi ce terme ?Mondialisation = anachronisme, un mot qui n’existait pas à une certaine époque ne veut pas dire que l’on ne peut pas l’employer. Même si les contemporains n’employaient pas le terme, c’était presque un

distinction de ruptures ? différences entre Etats ? croissance = augm durable de la production, donc de richesse d'un Etat. se mesure par PIB, par PIB/hab et auj par RNB. >quelles sont phases de cette croissance dep 1850 ? 1) la lente croissance de 1850 à 1945 cf graphique : une partie du monde ne connait pas croissance, qq pays seult concernés et augm plus lente que périodes suivantes. pourtant croissance est présente (inf à 2% / an) et csq plus fortes que ne le laisse penser courbes du graphique.

les colonies. En quoi la colonisation a-t-elle transformé le monde ? Entre 1870 et 1914, les puissances européennes se livrent à une course aux colonies. Elles y imposent leur domination dans tous les domaines. Mais à partir de 1914, alors que les empires coloniaux sont à leur apogée, la contestation du système colonial devient de plus en plus vive. Pourquoi et comment les puissances européennes imposent-elles leur domination sur de vastes territoires ? Quelles sont les causes de

courbes logistiques (croissance démo rapide + croissance éco, décélération, plafonnement démo): -XI au XIIIe s: défrichement/Croisades/cathédrales, grande peste de 1348 -XV au XVI: exploration/marchés/sciences, famines -XIX: ind/impérialisme/domination mondiale, effacement relatif au XXe. Chap. 2 : La révolution industrielle et ses origines I. Les transformations économiques du XVe au XVIIIe s. XVIe: afflux de métaux précieux, XVIIe: dépression en € sauf Hollande I.1. La Renaissance: les grandes

financières et monétaires d’Ancien régime II – L’âge des Empires, ou la seconde mondialisation Chapitre 3 Le deuxième âge des banques et des marchés financiers Chapitre 4 Crises financières et fluctuations : 1847-1907 III – La grande secousse (1914-1945) Chapitre 5 Les désordres monétaires des années 1920 Chapitre 6 La grande crise des années trente IV – La globalisation financière, ou la troisième mondialisation Introduction : La parenthèse des Trente Glorieuses Chapitre 7 De la dérégulation

temps des dominations coloniales intro: fin du 19è, puissances euro dominent monde: conquêtes de l'Afrique+Asie. Violence du partage coloniale entre puissances/indigènes. Mise en place culture coloniale en Fr + domination coloniale brutale= contestations. cmmt les euro+français ont-ils dominé le monde (19è)? qlles furent les représentations/réalité/contestations de la domination coloniale? I) L'expansion coloniale euro a) les causes de cette expansion - écart technique Europe/reste du monde -> lutte

d’habitants, ce qui permet de donner de la France une flatteuse image de force, notamment en termes de réserve d’hommes. Dans ce partage du monde, la France a su tenir tête à la Grande-Bretagne et finit même par s’allier à elle (Entente cordiale de 1904). En 1905 et 1911, elle réussit à s’implanter au Maroc en dépit des ambitions allemandes. 2°) Une domination économique et financière À partir de 1896, la croissance économique est vive. La croissance de la production industrielle passe de 2% par

commerce industriel au tournant des années 1890, et de l'Empire allemand. Le pays resta quand même une superpuissance prépondérante et son empire atteignit sa superficie maximale en 1921. L'Empire britannique est le premier empire colonial du monde à l'époque contemporaine de la colonisation : il est sur tous les continents (on dit, comme pour l'Empire espagnol ou même encore comme l'Empire Français, que le soleil ne s'y couche jamais), et représente environ 22 % ou plus exactement 33 millions

L'Europe et le monde au XIXème siècle 1. Entrées programmes 2. L'essentiel sur la question 3. Documentation 4. Pédagogie 5. Etude d'un document: Discours de Jules Ferry à la chambre des députés le 28 juillet 1885 1. Entrées programmes : * Histoire cycle 3 de l'école élémentaire. Le XIXème siècle. Une Europe en pleine expansion industrielle et urbaine à la recherche de territoires et de débouchés : le temps de l'émigration et des colonies. * Histoire

I° La France de 1850 à 1914, Le Territoire et les Hommes. -Remodelisation du territoire : 1860 > gagne les 2 savoies . 10 ans + > perd la moselle &l’alsace. => Traumatisme, Difference entre état et nations. - 1870, développment colonial, les coloniaux vont être exploités & Republi ne respecte dc pas les droit de l’H. - Mise en place des voies de communication. Chemin de fer. Aménagmt fleuves & canaux . ( concurrence avec chemin de Fer) Reseau routier ( avec voi intermediaire & chemins