Don Juan La Mort Qui Faisait Le Trottoir

renversement général. » Ce « cancer » touche ainsi « la cour » puis « Paris », « les provinces et les armées » avant de mener « à la ruine et au renversement général » ! Les figures d’analogie Deux figures d’analogie permettent à Jean Giono de donner une dimension extraordinaire à son personnage. C’est le cas, tout d’abord, des comparaisons qui permettent de rapprocher deux réalités différentes au moyen d’un outil de comparaison. La fête dans le château est par exemple représentée « comme

3 Histoire des arts : Voyages au bout de la nuit ....................................44 Séquence 4 Personnage et société ........................................................................54 Séquence 5 Parcours de lecteur : Laurent Gaudé, La Mort du roi Tsongor, 2002 ......79 Vers le bac : « Le récit poétique » ........................................................................85 Vers le bac : « Le personnage de roman au cœur de l’Histoire » .........................88 Chapitre 2

fin de la semaine. CHAPITRE DEUX 9 h 30, heure de la côte Est, mardi 13 avril Métro, ligne n° 6 New York Meena espéra qu’elle se trompait quant au destin de Melle Papillon. Malheureusement, elle ne se trompait jamais. Du moins, pas quand la mort était concernée. Cédant à l’inévitable, elle lâcha la barre en acier étincelant pour se glisser sur le siège offert par la jeune fille. — Votre premier séjour ici ? s’enquit-elle (en dépit de ses certitudes) auprès de Melle Papillon. Sans se départir

qu'il a achetée à un vieux sorcier et qui aurait été celle d'un criminel d'autrefois. Elle lui cause différents ennuis, aurait même dévasté son appartement, les traces de ses cinq doigts se seraient imprimées sur son visage. Il en est resté fou et est mort sept mois plus tard. Quand on creuse sa tombe, on y trouve le cadavre auquel manque la main. Commentaire Cette nouvelle est d’un fantastique traditionnel : elle déroule un récit bien agencé, parsemé d’indices de plus en plus troublants qui laissent

intégrale de parties de devoir. Un outil dynamique Loin de se cantonner à la correction, déjà essentielle, de toutes les activités proposées dans le livre de l’élève, cet ouvrage comporte de nombreuses ouvertures destinées à enrichir le cours, donner d’autres idées de séquences, croiser les textes et images d’une même séquence avec d’autres documents, former un corpus de type bac à partir de quelques textes étudiés en lecture analytique, etc. Dans la partie I, une série de prolongements met chaque

....................................................18 XIII. – Bohémiens en voyage ............................................................18 XIV. – L’homme et la mer ................................................................. 19 XV. – Don Juan aux enfers ................................................................ 19 XVI. – Châtiment de l’orgueil........................................................... 20 XVII. – La beauté.........................................................

antérieure ............................................................. 29 XIII. – Bohémiens en voyage ....................................................30 XIV. – L’homme et la mer ......................................................... 31 XV. – Don Juan aux enfers ....................................................... 32 XVI. – Châtiment de l’orgueil ................................................... 33 XVII. – La beauté ...................................................................... 34

antérieure ............................................................. 29 XIII. – Bohémiens en voyage ....................................................30 XIV. – L’homme et la mer ......................................................... 31 XV. – Don Juan aux enfers ....................................................... 32 XVI. – Châtiment de l’orgueil ................................................... 33 XVII. – La beauté ...................................................................... 34

le regard de mon saint Sébastien (rapport à la flèche, eh ! il faut suivre hein ! ?) toujours dans mon dos. Ça me chauffe délicieusement les omoplates mais plutôt crever3 que de me retourner, ça gâcherait le poème. J’étais arrêtée au bord du trottoir à guetter le flot des voitures pour traverser à la hauteur de la rue des Saints-Pères. Précision : une Parisienne qui se respecte sur le boulevard Saint-Germain ne traverse jamais sur les lignes blanches quand le feu est rouge. Une Parisienne

nous les lancions aux soldats. Des dames en blouse versaient du vin rouge dans les bidons et en versaient des litres sur le quai jonché de fleurs. Tout cet ensemble me laisse un souvenir de feu d’artifice. Et jamais tant de vin gaspillé, de fleurs mortes.» Le départ des soldats « la fleur au fusil » est devenu un cliché décrivant cet enthousiasme de la mobilisation, comme en témoignent les premières lignes des Croix de Bois de Roland Dorgelès : « Les fleurs, à cette époque de l’année, étaient