Don Juan Pièce Baroque Ou Classique

------------------------------------------------- Classicisme Aller à :Navigation,rechercher  Pour les articles homonymes, voir Classique. Le classicisme est un mouvement littéraire qui se développe en France, et plus largement en Europe, dans la deuxième moitié du xviie siècle, de 1660 à 1680. Il se définit par un ensemble de valeurs et de critères qui dessinent un idéal s'incarnant dans l’« honnête homme » et qui développent uneesthétique fondée sur une recherche de la perfection. La centralisation

caricature -« castiga ridendo mores », Molière châtier les mœurs par le rire -rôle de l’inversion valet/ maitre -personnage représentatif d’un groupe -engagement ? -particularité de don juan : c’est une comédie avec un perso tragique. Avec Sganarelle qui demande ses gages. C’est une pièce baroque faite par u auteur classique Drame : Préface de Cromwell de Victor Hugo Mélange des genres Représentation : Rôle et scène : -didascalie -décors -sons -accessoires - costumes Effet sur spectateur : -compréhension

surnaturelle Repentance encore possible en vertu de la 'miséricorde' 1er avertissement chargé de toucher conscience par rappel mal commis Sous quelles formes apparaît-il ? Pourquoi ? à didascalies : caractère spectaculaire de la scène (changements baroques) + surnaturel Femme voilée : Rappel femmes bafouées, déshonorées (DJ croit reconnaître voix, signe que représente un passé) (défie le réel) + symbolique : - spectre : envoyé de l’haut-delà - en femme voilée : 2 idées- femmes trompées par

THEATRE ET REPRESENTATION Etude d'une œuvre complète : Don Juan de Molière Les 4 extraits sont étudiés en lectures méthodiques. - Acte I scène 2, "Quoi tu veux qu'on se lie ... et vous parlez tout comme un livre." - Acte III scène 1, "Mais laissons-là la médecine" jusqu'à la fin de la scène. - Acte III scène 2 - Acte V scènes 5 et 6 Etude comparative de quelques mises en scène de Don Juan - Bluwal (la réalisation de Bluwal est visible sur YouTube), Mesguich, Lassalle, etc. - Réflexions sur quelques

1ére partie du texte « L’éloge de la sincérité » de la sincérité à la vie privée. La démocratie= faire usage public de sa raison. - Célébration d’une valeur morale= titre - Plan du texte et vocabulaire (paragraphe par paragraphe). Idolâtrie= donner beaucoup d’importance, positionnement d’argumentation pathétique et d’émotion. Les hommes déguise leur sentiments. - du vil = vulgaire, complaisance=accorder des qualité fausse. L’expression « La vertu du siècle ». Deux arguments : 1er=L’hypocrisie

de Carlo Vigarani et les costumes turcs du chevalier d'Arvieux. Dans cette pièce, Molière se moque d'un riche bourgeois qui veut imiter le comportement et le genre de vie des nobles. Ce spectacle est très apprécié par la Cour et Louis XIV, qui le redemande plusieurs fois. Un chef-d'œuvre du genre [pic] Monsieur Jourdain « Suivez-moi, que j'aille un peu montrer mon habit par la ville. » (Acte III scène 1) Cette pièce incarne le genre de la comédie-ballet à la perfection et reste l'un des seuls

règles du théâtre classique Paul Ferret 2nde A center42481500 center0Une représentation théâtrale du Malade Imaginaire de Molière à Versailles en 1664. Peinture du XVIIe siècle. 00Une représentation théâtrale du Malade Imaginaire de Molière à Versailles en 1664. Peinture du XVIIe siècle. Sommaire La règle des trois unités Page 2 La règle de la bienséance Page 3 Les deux types de pièces classiques : la comédie et la tragédie Page 4 Les principaux auteurs du théâtre classique ainsi que leurs

lui dit-elle, que si vous aviez la condescendance de venir jusque chez moi, et d'examiner mes affaires, je suis sûre que vous me tireriez du cruel embarras où je suis. Memnon n'hésita pas à la suivre, pour examiner sagement ses affaires, et pour lui donner un bon conseil. La dame affligée le mena dans une chambre parfumée, et le fit asseoir avec elle poliment sur un large sofa, où ils se tenaient tous deux les jambes croisées vis-à-vis l'un de l'autre. La dame parla en baissant les yeux, dont il échappait

absurde : méprisante, compassion, réalité concrète (médecin) : chaque personnage joue un rôle bien différent, chacun a sa vision des choses, et suit sa propre logique, pas de partage, d’échanges. Dialogues de sourds. Exemple : La cantatrice chauve (pièce de Ionesco). Jeux de mots, comparaisons, métaphores. Absurde dans le théâtre de l’absurde : communication : juxtaposition de répliques, sans vraiment de sens et sans liens entre elles. Commentaire composé - Extrait de Caligula : Règle d’or : se

réaliser dans l’action ce que l’étude lui a appris. Souvent considéré comme un manifeste humaniste, on peut cependant s’interroger sur le but de Rabelais car n’oublions pas que cet enseignement s’adresse à un géant ou un prince non pas à un être classique, normal. Ceci rappelle une fresque du peintre italien Raphaël, L’école d’Athènes, dans laquelle les savants sont au centre de la peinture, ce qui marque le courant humaniste. LA1: « Candide » ; incipit, Voltaire ;1769 Le texte dont il est