Dossier Bac Pro économie Gestion

semaines de PFMP obligatoiresAnnées scolairesClassesPFMP : coordonnées de l’entrepriseAutres expériences professionnelles2nde Bac Pro- 3 semaines octobre-novembre :- 3 semaines juin-juil. :1ère Bac Pro- 4 semaines sept-nov. :- 4 semaines en Collectivité mars-avril :Tle Bac Pro- 4 semaines nov. :- 4 semaines mars-avril :een ore cece pnre Ne an a eet E22 Présentation du dossier professionnel acadé Nan ._. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

Les métiers du marketing Domaines : Commerce - Immobilier, Economie – Gestion - Finance, Information - Communication, Informatique - Télécoms - Internet, Métiers Dernière mise à jour : 31/08/2012 Les pro du marketing s'intéressent à nos habitudes de consommation, développent des stratégies pour nous séduire, nous fidéliser et doper les ventes ! Introduction Panorama du secteur Les métiers des études et de la stratégie Les métiers du marketing produit Les métiers du marketing client

architectes, mon frère et ma sœur. Pendant cinq ans j’ai travaillé comme animatrice au sein de colonie de vacances avec des enfants de 11 à 15 ans. Avant de rentrer en BTS Bâtiment, j’ai fait un BEP TAH puis un BAC Professionnel Etude et Economie du Bâtiment. Lors de mon Bac Pro j’ai effectué un stage dans l’entreprise SMCBTP, où j’ai découvert le métier de " chargé d’étude". Ce métier m’a énormément plut et j’ai donc décidé de poursuivre mes études en BTS Bâtiment au sein de cette entreprise

B********* M********* EPREUVE ECONOMIE – GESTION DOSSIER BACCALAUREAT Baccalauréat Professionnel Accompagnement Soins et Service à la Personne SESSION 2014 Sommaire 1) Présentation du candidat et du cursus…………………………Page 1 2) Connaissance du secteur professionnel……………………….Page 2 3) Projet professionnel………………………………………………Page 3

matériels agricole Projet Professionnel Economie-gestion session 2014 Sommaire : 1) Identification du candidat 2) Présentation du secteur professionnel et de ses métiers 3) Présentation structurée

d’encadrement... Des critères à étudier avec attention. ue faire après le Baccalauréat ? Très souvent, beaucoup d’élèves ne se posent cette question qu’après avoir connu les résultats des examens ou, à tout le moins, quelques jours seulement avant. Une fois le bac en poche, commence alors une course contre la montre pour être sûr que la filière choisie est la bonne et surtout pour trouver l’école qui peut permettre d’ouvrir sans grandes difficultés les portes de l’entreprise. Parfois, certains font leur choix

Sommaire Bulletin signalétique de la presse du CDI 4 Agriculture 4 Agroalimentaire 5 Alimentation 6 Culture 6 Economie 6 Economie rurale 7 Environnement 7 Français 8 Histoire - géographie 8 Information - communication 9 Langues - linguistique 9 Littérature 9 Management 9 Marketing 10 Multimédia - informatique 10 Philosophie 10 Psychologie 10 Qualité 10 Recherche- enseignement supérieur 11 Santé 11 Sciences de l’éducation 11 Sciences dures 13 Sociologie 13 Territoire

......................................................................... 12  3.3 Les métiers de la logistique et du transport .......................................................................................... 15  3.4 Les métiers de la gestion et du management dans un environnement international .......................... 15  3.5 Le tourisme – tourisme industriel – tourisme durable – tourisme solidaire – patrimoine ................... 18  3.6 Le secteur de la solidarité internationale et de l’humanitaire 

 BAC PRO CONDUCTEUR en TRANSPORT ROUTIER MARCHANDISES Livret de suivi en entreprise Promotion 2……… - 2……… Dates des périodes Entreprise Professeur référent 1 Du au 2 Du au 3 Du au 4 Du au 5 Du au objectifs de la période de formation en milieu professionnel Les périodes de formation en entreprises permettent à l’élève : D’appréhender par le concret les réalités

de la construction, l’énergie peut constituer un levier de croissance pour les entreprises régionales. Nous avons ouvert le bac pro nucléaire au lycée Emulation de Dieppe ; la Région a aussi financé une plateforme éolienne au lycée Descartes-Maupassant de Fécamp en partenariat avec l’UFR de sciences du Havre. Dans le domaine de l’aéronautique, nous avons organisé un bac pro aéronautique au CFA Marcel Sembat de Sotteville-les-Rouen Vous mettez en place des formations, en phase avec les besoins économiques