Guide la vie eco 2009 des grandes ecoles superieures du maroc

Pages: 28 (6938 mots) Publié le: 8 janvier 2011
Guide LVE des Grandes écoles

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Guide des grandes écoles 2009

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Enseignement superieur : comment ́ choisir son ecole ́
Pour éviter les mauvais choix, mieux vaut s’y prendre assez tôt. Il n’existe ni classement des écoles ni cotation des diplômes. Une enquête personnelle est toujours nécessaire. Programme pédagogique, taux d’insertion professionnelle, qualité des locaux,équipement, taux d’encadrement... Des critères à étudier avec attention. ue faire après le Baccalauréat ? Très souvent, beaucoup d’élèves ne se posent cette question qu’après avoir connu les résultats des examens ou, à tout le moins, quelques jours seulement avant. Une fois le bac en poche, commence alors une course contre la montre pour être sûr que la filière choisie est la bonne et surtout pourtrouver l’école qui peut permettre d’ouvrir sans grandes difficultés les portes de l’entreprise. Parfois, certains font leur choix sans même prendre le temps de savoir s’il existe de réels débouchés. Pour toute explication, on a souvent des réponses du genre : «il paraît que les informaticiens ont la cote. C’est un métier d’avenir», «il semble que la finance offre pas mal de débouchés» ou encore «jene sais quoi faire» ; «je n’ai pas su me faire conseiller au départ» ... Selon Abderrahmane Lahlou, PDG de l’Université privée Mundiapolis, «le déficit d’orientation est la première cause d’échec dans les études chez beaucoup de candidats. C’est à dire qu’il n’y a pas de préparation pour ces jeunes qui veulent en-

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treprendre des études plus poussées». En effet, on oublie que le choixd’une spécialisation commence très tôt ou, tout au moins, dès la Cinquième année du secondaire ou la Seconde, pour ceux qui suivent la Mission française. C’est précisément à cette époque que l’on commence à mieux définir ses choix en fonction des dispositions ou de l’intérêt que l’on a pour telle ou telle discipline.
Les anciens élèves, une bonne source d’informations

Il est évident qu’en s’yprenant à temps, on minimise les risques des choix hasardeux, une fois la clé d’accès à l’enseignement supérieur obtenue. Par conséquent, on évite la frustration de devoir suivre des études non désirées voire les retards découlant d’un changement de filière. Toujours est-il que le fait de trouver l’établissement idéal, en particulier pour ceux qui n’ont pas pu réussir à intégrer les grandes écolespubliques ou étrangères, n’est pas une sinécure. L’équation est d’autant plus compliquée que la liste des écoles est

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des grandes écoles 2009

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Enseignement superieur : comment ́ choisir son ecole (suite) ́
longue.Toutes spécialités confondues, il faut compter, sur toute l’étendue du territoire, pas moins d’une centaine d’écoles privées qui proposent des filières Bac + 4 et +5. Cetteéquation est encore rendue plus complexe par le fait qu’il n’y a aujourd’hui aucun classement, ou cotation des diplômes, réalisé par une entité qu’elle soit indépendante ou publique. Néanmoins, on peut se baser sur un certain nombre de critères tant pour le public que pour le privé. Les deux premiers critères sont, comme on l’a déjà souligné pour le Secondaire, les prédispositions à suivre unespécialité et l’intérêt que l’on exprime pour cette dernière. C’est ce que Mohammed Benouarrek, DRH dans une multinationale, résume en deux mots : pouvoir (capacité) et vouloir (désir). Ces deux critères sont valables pour l’enseignement public et pour le privé. Le troisième aspect porte sur les chances de trouver un emploi. Si pour les grandes écoles publiques on arrive à des taux proches de...
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