Dossier Cap Les Inégalité Socio Spatial

l'Europe et l'Amérique du Nord ne se sont urbanisées qu'à un taux de 0,7 % et 1 % 10 LA GESTION DES DÉCHETS URBAINS respectivement (Nations unies, 1995). En outre, alors que seules deux villes d'Afrique (Le Caire et Lagos) avaient franchi le cap d'un million d'habitants en 1950, ce nombre était passé à huit en 1970, puis à 24 en 1990. On prévoit qu'à la fin du siècle, deux de ces villes compteront plus de 10 millions d'habitants. L'observation de certaines villes africaines révèle un taux de

NATIONALE Mars 2014 Sommaire Liste des abréviations, acronymes et sigles 4 Résumé analytique 12 Introduction 21 Partie 1 : L’emploi des jeunes : une préoccupation majeure 24 Chapitre I. Contexte socio-démographique 24 1.1. Contexte démographique 24 1.2. Contexte socio-économique 26 Chapitre II. Profil du marché de l’emploi des jeunes au Sénégal 28 2.1. Situation de l’emploi des jeunes 28 2.2. Caractéristiques du marché de l’emploi des jeunes 37 Chapitre III : Les réponses apportées

direction de l’enfant en danger. Il suffit que la santé, la moralité, l’hygiène soient en danger ou l’éducation gravement compromise pour que la Justice intervienne. Le juge des enfants doit ainsi traiter deux types de dossiers : les dossiers de mineurs délinquants et les dossiers d’assistance éducative (mineurs en danger). Se développe, à travers la mise en place des mesures d’assistance éducative en milieu ouvert32, l’idée de prévention. 30 L’auteur parle d’enfance « naturalisée ». Michel

admettre, sur cette question de la qualité de l’éducation, que les acquis des élèves sont sans doute décevants, sans qu’il soit pour autant possible de conclure que la « productivité » du système scolaire se serait dégradée. Enfin, on constate que les inégalités de genre dans l’accès au secondaire collégial sont assez faibles. Graphique 2. Taux nets de scolarisation dans l’enseignement secondaire collégial au Maroc, de 1991 à 2015 (en %) 120 100 80 60 40 20 0 1991 Source : HCP, Maroc. (%)

et des services, est considérée comme un élément de redynamisation économique. Mais le consensus de Rio+20 a inséré cette économie verte dans le contexte de la lutte contre la pauvreté et le développement durable. Il s’agit donc, plutôt d’éco-socio-conception, c’est-à-dire de l’intégration, dans la conception des 1  http://ec.europa.eu/enterprise/policies/sustainable-business/files/csr/new-csr/ act_fr.pdf 2  Global Reporting Initiative, cf. https://www.globalreporting.org/Pages/default.aspx

Pour la réalisation d’une forte croissance économique et créatrice d’emploi, le Maroc a effectué la mise à niveau de son économie nationale par la promotion de l’investissement productif, le renforcement du développement humain, la réduction des inégalités sociales, le développement du monde rural…, sans oublier sa proximité à l’union européenne qui présente un atout majeur en matière de développement économique, vue l’accessibilité de notre pays pour les investisseurs étrangers. Tous ces changements

koras et balafons ! L’objet littéraire et son étude fêtent leur retour en francophonie. Trop longtemps, l’AUF les avait laissés de côté ; elle avait, il faut le dire, quelques circonstances atténuantes. Conçue à sa naissance comme une réponse aux inégalités de développement, elle se devait de privilégier les orientations scientifiques conduisant les jeunes des pays du Sud à acquérir et valoriser des compétences égales à ceux des pays du Nord, dans les domaines professionnels les plus nécessaires à

poursuivra en 2010 ses travaux sur la prévention des situations de handicap à l’âge adulte. L’état des lieux et les préconisations correspondants figureront dans le rapport triennal. Rapport du Haut Conseil de la santé publique, décembre 2009 : « Les inégalités sociales de santé : sortir de la fatalité ». 1 15 3. Synthèse des constats et préconisations 3.1. Recherche et innovation 3.1.1 Constat Quelques faits saillants ressortent de l’état des lieux de la recherche et de l’innovation en sciences

SUIVI, EVALUATION ET RECHERCHE G1 G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 Principes de suivi et d’évaluation Respect et application des règlements Suivi des récifs coralliens Suivi des mangroves et des herbiers marins Suivi des conditions physiques Suivi socio-économique Suivi de la pêche Gestion d’information Evaluation de la performance de gestion Evaluations et révisions Recherche PARTIE I. LE PROCESSUS DE GESTION A CADRE LEGISLATIF ET INSTITUTIONNEL A1 A2 A3 A4 A5 A6 Types et catégories d’AMPs Buts

longtemps et dans des situations plus valorisantes (ils sont experts, acteurs alors que les femmes apparaissent plus témoins ou victimes). L’autre inégalité soulignée : sociologique ou sociale (la femme est encore loin d’être l’égale de l’homme dans la prise de responsabilité et la gestion du foyer). 5 Le rapport de la commission oublie un peu cette inégalité sociologique ou sociale. 6 Changer le regard stéréotypé véhiculé par les médias : en changeant l’image des femmes par l’autorégulation des médias