Dossier De Soin Relationnel

INTRODUCTION Dans le cadre de mes études d’aide -soignante, je vais vous exposer une situation relationnelle rencontrée sur le lieu de mon deuxième stage. Ce stage a duré 4 semaines et c’est déroulé au sein d’une clinique au service médecine court séjour. Présentation de l’institution et du service médecine court séjour. La clinique est un établissement privé qui se situe dans un parc au bord du Lez à la périphérie de Castelnau le Lez. Elle comprend différentes parties, du bâtiment A au bâtiment

Intitulé de la situation : Situation de négociation avec mon supérieur hiérarchique Type de situation (cf. liste des 9 situations définie par le programme de l’examen p 12) : Accueil en langue étrangère Contrôle de la composition du dossier : - 4 situations présentées de types différents……………………………………………….………..OUI NON - dont une « relative à la collaboration avec le(s) manager(s) »…………………………………….OUI NON - dont deux dans un contexte de travail international

ANALYSE DE PRATIQUE - Stage N°4 - Période 1 - LIEU : Au domicile d’une patiente au 1ère étage (avec ascenseur) SITUATIONS OU ACTIVITÉS VUES OU RÉALISÉES : Réalisation d’un soin hygiène et de confort à domicile OBSERVATIONS, ÉTONNEMENTS : Description de la situation : La situation se déroule un matin, je prends en charge une patiente à son domicile accompagnée par l’aide soignante pour réaliser une toilette complète au lit. La patiente âgée de 82 ans est atteinte d’un cancer de la gorge

ouvrage collectif, consacré à la réanimation et au coma, Phéline retrace à grands traits l’histoire de la discipline telle qu’elle s’est fabriquée à Orléans. Le soignant de réanimation y apparaît non pas comme un super-technicien mais comme un maître relationnel : « Il nous faut, dans ces services performants, trouver hors de nos habitudes de penser et de nos activismes les solutions adaptées au problème posé par le traumatisé crânien, cherchant hors de la stricte technicité la réponse à son besoin actuel

m'explique que nous allons lui mettre des pansements aquatiques, c'est à dire des pansements imperméables qui lui permettront par exemple de pouvoir se doucher assez facilement. Cependant, malgré les indications laissées par le chirurgien sur le dossier de Guillaume nous ne savions pas vraiment à quoi nous attendre, au niveau notamment de la taille des plaies, nous avons donc pris plusieurs tailles de pansements par précaution. Une fois le matériel prêt nous entrons dans la chambre où nous étions

d'accompagnement et d'aide à la réalisation d'un bain. J'ai choisie cette situation qui n'est pas un acte difficile en lui même mais qui à une grande importance que se soit pour le soignant ou pour le soigné et qui demande un certain savoir et un savoir être. Mon soin se déroule au foyer James Marange à Froncles. Cette structure accueille 30 des personnes en situation de handicap et sont âgées de 18 à 60 ans. Il font parti de l'ESAT(établissement et service d'aide par le travail). Ils disposent tous d'une chambre

sécurisé Ces armoires ont un système de verrouillage par clef pour que l’Infirmière Diplomée d’état (IDE) et le médecin soient les seuls à pouvoir y accéder. Cela permet de limiter les vols de médicaments qui sont fréquents dans les unités de soin. Mais dans la pratique, ce système de verrouillage est peu utilisé par l’infirmière car la distribution de médicament est fréquente (3 à 4 fois par jours) et le reflexe de fermer à clef l’armoire après utilisation n’est pas automatique.

dans les règles de bonnes pratiques. Objectifs intermédiaires : Encadrant Encadré - Être capable de transmettre les connaissances nécessaires pour que l'encadré soit en capacité de réaliser les soins de trachéotomie. - Insister sur le relationnel - Diaporama sur des rappels anatomiques, intérêt de la trachéotomie et des soins à faire. - Présentation du dispositif. - Démonstration de l'acte de l'encadrant à l'encadré. - Préparation du matériel par l’apprenant Supervision de l'acte

verbale : le toucherDouceur des manipulations, bienveillance dans le soin. Mais aussi la posture ! Communication verbale : se présenter, explication du soin, communication.Durant le soin, il faut aussi savoir accepter les silences ! (gêne) Communication paraverbale : tonalité, intensité, fluence.Réautonomiser la personne selon sa dépendance et son autonomie.Le patient ou résident doit se réapproprier le soin !« Accompagner le geste » ≠ « faire le geste à la place de »Observation et recueil

(Célestène®) qui va permettre la maturation des organes du fœtus (poumons, cerveau, appareil digestif). Ce soin sera réalisé par moi en la présence de l'infirmière à 15h00 cette après midi. AGIR : Avant le soin : Compétence 6 « Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins » UE 1,1 : Pychologie, sociologie, anthropologie UE 4,2 : Soins relationnels Pour ce soin, il m'a fallut avant tout prévenir la patiente de ce que j'allais lui faire car cela peut-être angoissant