Dossier Histoire Des Arts

..................................................................................................... 3 Étudier à l’UQAM ................................................................................................................ 4 Faculté des arts.................................................................................................................... 5 Faculté de communication ........................................................................................ 5 Faculté des sciences

3°E Jordan Histoire Des Arts _________________________________________ Thématique : Art, états et pouvoir Qu’est-ce que les auteurs de ces œuvres veulent-ils nous faire passer comme message ? Bonjour à tous, aujourd’hui je vais vous montrer mon dossier d’histoire des arts. Je vais vous présenter l’œuvre ‘’Him’’ de Maurizio Cattelan et l’œuvre littéraire ‘’Pauvre petit garçon’’ de Dino Buzzati

beaucoup de croquis avant d’obtenir ce que je veux. Selon les livres, je varie les styles. (…) Je suis toujours influencé par le contexte d’une histoire quand je veux la dessiner. Mon style varie en conséquence. -Je n’écris pas « pour » une tranche d’âge. Je ne sais pas le faire. J’ai envie de proposer des « passerelles », un peu sur le fil du rasoir, des histoires pour l’adulte en devenir chez l’enfant, et pour la part d’enfance qui reste chez l’adulte. F. Place ne veut donc pas avoir de style défini

Kawamata détermine Kawamata un progressivement la nature de artiste qui s’intéresse ses projets artistiques. La valeur d’un site est très importante pour lui, les lieux où il accepte à l’importance des d’intervenir possèdent une mémoire, une histoire espaces vides, et aux particulière. Ainsi, à Kassel, c’est une église en ruines, temps . détruite par la seconde guerre mondiale et négligée lors de la reconstruction de la ville, que Tadashi Kawamata restitue aux habitants à l’occasion

Le masque Dossier pédagogique Sommaire Introduction ......................................................................................................................................... 1 A - Masques protecteurs et rites magiques 1 - Camouflage et protection.......................................................................................................... 2 2 - Des esprits incarnés ............................................................................................

d’admissibilit du concours interne consiste en l’tude par le jury d’un dossier de reconnaissance des acquis de l’exprience professionnelle tabli conformment aux modalits dcrites en annexe II du prsent arrt. Le dossier comportant les lments mentionns ladite annexe est adress par le candidat au ministre charg de l’ducation dans le dlai et selon les modalits fixes par l’arrt d’ouverture du concours. Le fait de ne pas faire parvenir le dossier dans le dlai et selon les modalits ainsi fixes entrane l’limination

L'Art déco, plus qu'un style, une philosophie. La dénomination d'arts décoratifs apparaît au milieu du 19 éme , pour valoriser les métiers dont la qualité artistique est minorée au profit des seuls beaux-arts. L'Art déco en France dans les années vingt va exploiter les formes et les volumes s'inspirant du cubisme et du constructivisme. Aux États-Unis, l'Art déco s'étend à des réalisations diverses telles que les locomotives, les restaurants de bords de route, les postes de radio, ou encore les immeubles

.................................................. 3 Pour aller plus loin............................................................................................................................ 3 Piste 2 : La poésie n’est pas seule – poésie et arts visuels ................................................................ 3 Quelques œuvres de référence ....................................................................................................... 4 Pour aller plus loin.................

Histoire des ème Arts 3 Dossier de l’élève 1. Conditions de l’épreuve. 2. Déroulement. 3. Conseils pour préparer l’oral. 4. Comment analyser une œuvre musicale ? 5. Comment analyser une œuvre visuelle en général ? (dont les œuvres architecturales) 6. Comment analyser un mouvement artistique ? 7. Comment analyser une peinture ? 8. Comment analyser une sculpture ? 9. Comment analyser une photographie ? 10. Comment analyser une installation ? 11. Du vocabulaire pour enrichir votre présentation…

HISTOIRE DES ARTS : Le plan à suivre Couverture : doivent apparaître les noms et prénoms de l’élève, sa classe, le titre de son dossier, une ou des illustrations, le nom du collège, l’année du brevet (ici, 2012). La mise en page est libre, mais doit répondre à un souci de cohérence, d’équilibre de lisibilité et d’originalité. (1 page) Introduction : j’explique pourquoi j’ai choisi ce sujet et j’aborde très grossièrement la problématique dont je souhaite parler. (quelques lignes sur 1 page