Drapeau du Québec

manifestations d’une grave crise : - Les Incivilités : détériorations de biens publics, non respect du code de la route, pollution de l’environnement (ce qui ne réduit aucunement la responsabilité des entreprises et des prédateurs de toutes sortes), drapeau national brûlé et la liste est longue… - La violence : de l’agression dans les rues aux hooligans à la sortie des terrains de football, à l’émeute, aux groupes qui se substituent à l’Etat dans l’exercice de la «violence légitime» (ce qui, en aucun

différente à chaque fois, il n’y a pas de référence à un code. Angleterre n’a pas de Constitution écrite, elle vit sur la coutume, il s’agit d’une Constitution coutumière. Les droits de Common Law : Angleterre, Pays de Galles, USA, Canada (sauf le Québec qui a une influence romane), Australie et les pays qui ont fait partie du CommonWealth. L’autorité qui doit être reconnue, accordée à une décision rendue par un juge est très importante, elle lie. Chez nous, quand un jugement est rendu (même par

apaiser l’opinion public, exemple en 2003 une loi a été adopté suite à ce que des supporteurs ont sifflé la Marseillaise lors d’un match, le législateur est donc intervenu, pour mettre en place un nouveau délit: outrage à l’hymne nationale et au drapeau tricolore. On peut dire que les lois sont médiocrement rédigé, obscure, souvent innéfectives, à faible durée de vie, et l’auteur finit par dire que les lois contemporaines donnent le triste spectacle d’une déchéance qui s’accélère. Ceux qui

famille contemporaine, Ed. Nathan, 2002 [1993] III. Les nouvelles formes de parentalité Le GALL Didier et BETTAHAR Yamina, La pluriparentalité, Ed. PUF, Paris, 2001. PARENT Claudine, DRAPEAU Sylvie, BROUSSEAU Michèle et POULIOT Eve, Visages multiples de la parentalité, Ed. Presses de l'Université du Québec, 2008. BRUEL Alain, FAGET Jacques, JACQUES Lucille, JOECKER Monique, NEIRINCK Claire et POUSSIN Gérard, De la parenté à la parentalité, Ed. Eres, Ramonville Saint-Agne, 2001. VOGEL Claude

contrôle de constitutionnalité des lois/ ses dispositions. C. Les dispositions formellement constitutionnelles Ce sont les dispositions dans la Constitution qui n’ont aucun rapport avec l’organisation et le fonctionnement de l’Etat. Par exemple : le drapeau, l’hymne Section 2 : les modalités d’établissement et de révision de la constitution I. L’établissement des constitutions A. Le pouvoir constituant originaire (PCO) 1. Définition C’est le pouvoir d’établir les règles fondamentales relatives à la

erreurs du passé, entretient les rancœurs et empêche un véritable pardon (§ 2 et 3). – Orwell : c’est le Parti qui manipule la mémoire afin d’asseoir son pouvoir. – Couverture du livre québécois : le souvenir est la devise du Québec ; c’est un enjeu premier (titre, enseignement, drapeau, pomme représentant le savoir, etc.). III. Se souvenir du passé ? A. Un enjeu discuté – Ricœur : il est préférable de se souvenir des erreurs du passé afin de faire un travail de deuil et de pardonner (§ 4). – Le Goff :

de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://bibliotheque.uqac.uquebec.ca/index.htm Voltaire (1756), Essai sur les mœurs et l’esprit des nations. Cette édition électronique a été réalisée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi

comportent. Dans le cadre d’un Etat fédéral, classiquement c’est l’Etat fédéral qui entretient les relations internationales, et non les entités fédérées. Mais la Constitution peut prévoir le contraire. Ex : la Constitution fédérale canadienne permet au Québec d’entretenir ses propres relations internationales, il possède donc de nombreuses délégations. 2. Les relations consulaires Un poste consulaire est un service public de l’Etat établi à l’étranger, ce qui explique que se manifeste ici encore le principe

en plusieurs exemplaires : interrogatoires, témoignages, etc. Cette extraordinaire et brève aventure est riche d’enseignements. D’abord, l’importance de l’adhésion populaire (déjà signalée à propos de l’Athènes de Périclès) : Jeanne fut le porte-drapeau du peuple de France. Elle fit basculer l’opinion, et l’hostilité paysanne mit aussitôt les Anglais en difficulté. Il est absurde d’abandonner la figure de Jeanne d’Arc à un Le Pen. Jeanne fut avant tout une résistante. Et si quelqu’un fut borné, c’est

|Peu de soleil au Québec | | |Autonomie accrue |Fragilité des installations face aux intempéries | |EXTERNE |OPPORTUNITÉS |MENACES | | |Augmentation du gaz et des frais d’électricités |Refus d’achat d’Hydro-Québec des surplus de production | |