Dscg 2 Ingénierie Financière

La version en apprentissage est orientée plus spécifiquement vers les directions financières des grandes entreprises et les cabinets d'expertises, sans exclusive des cabinets d'audit dans la mesure où le rythme défini serait compatible avec leurs attentes. L’obtention du diplôme Master CCA permet à l’étudiant de bénéficier des équivalences pour cinq épreuves du Diplôme Supérieur de Comptabilité et de Gestion (DSCG) ; l’étudiant pourra, s’il le souhaite, présenter également les deux épreuves nationales

le candidat doit produire un rapport de stage d'une quarantaine de pages qui sera le support de l'épreuve n° 13.   LES EPREUVES DU DCG   EPREUVES | Forme | Durée | Coeff. | Crédits(1) | 1) Introduction au droit * | Écrite | 3 h | 1 | 12 | 2) Droit des sociétés | Écrite | 3 h | 1 | 12 | 3) Droit social | Écrite | 3 h | 1 | 12 | 4) Droit fiscal | Écrite | 3 h | 1 | 12 | 5) Économie * | Écrite | 4 h | 1,5 | 18 | 6) Finance d'entreprise | Écrite | 3 h | 1 | 12 | 7) Management | Écrite

COMPTABLES SUPERIEURS DIPLOME DE COMPTABILITE ET DE GESTION (DCG) ET DIPLOME SUPERIEUR DE COMPTABILITE ET DE GESTION (DSCG) SESSION 2015 Les candidats sont invités à lire attentivement les informations contenues dans cette notice et de tous les documents qu’ils recevront ultérieurement (confirmation d’inscription, convocation éventuelle à un entretien, etc.). Les examens du DCG et du DSCG sont organisés selon le régime défini par le décret n° 2012432 du 30 mars 2012 relatif à l'exercice de l'activité

COLLECTION DSCG UE 2 FINANCE TABLE DES MATIÈRES Cas : 1 Thème 1 PRÉREQUIS : Rappels La valeur La valeur et le temps Cas : 2 Cas : 3 Cas : 4 ACCOR : Les obligations : duration, sensibilité, valeur, intérêts courus (année incomplète), Valeur coupon attaché et valeur au pied du coupon, Notation CASO : Emprunt obligataire, TRAB et TRI d’un emprunt MAZARS : Emprunt obligataire : prix d’émission, prime de remboursement, taux de rendement pour le souscripteur, TRI le plus faible pour la société

pour accompagner l'évolution des métiers. Les jeunes occupent alors des postes dans les métiers supports au siège collaborateurs, ou dans le réseau, en tant que chargé de clientèle professionnels, PME ou conseiller en patrimoine. Les profils bac +2/3, notamment pour les métiers commerciaux, continuent à être appréciés (40 % des embauches en 2011). source : enquête emploi AFB Les formations universitaires et les écoles Les banques recrutent des diplômés de niveau bac +5 pour des postes de niveau

http://crcf.acgrenoble.fr Centre de ressources comptabilité finance Lycée Emmanuel Mounier 6 avenue Marcelin Berthelot – 38029 Grenoble CEDEX 2 site web : http://crcf.ac-grenoble.fr/ DSCG – UE5 Management des systèmes d’information 2 – La gestion de projets de système d’information © Jacques Sornet - CRCF – 2011 Extrait du référentiel concerné par ce document 2. La gestion de projets de système d'information (30 heures) 2.1 Les enjeux d'un projet 2.2 La mise en œuvre d'un projet Analyser les conditions

DSCG  –  UE5   Ges,on  de  la  performance     All M.C. Escher works C 2013 The M.C. Escher Company - the Netherlands. All rights reserved. Used by permission. www.mcescher.com Aoris Conseil – Emmanuel Laffort 1 ESC2 – Majeure Audit-Expertise 2013-2014 Plan  du  cours   •  Présenta/on  d’un  système  d’informa/on  (S.I.)   –  Définit  les  composantes  d’un  S.I.   •  Systèmes  d’informa/on  et  stratégie     –  Replace  le  rôle  des

TD 2 : les métiers de la comptabilités Comptable 1/ le métier de comptable : Le comptable est chargé de collecter, d’analyser, de calculer et de controler toutes les entrées et sorties d’argents d’une entreprise , par exemple les dépenses , investissements, recettes … Il va traduire en chiffre toute l’activité de celle-ci. Son activité est réglementée par le cadre législatif. Pour le devenir il faut d’abord être très rigoureux, organisé … -Quelle formation pour devenir comptable

autorisation expresse de LaVie éco. L es a dre sse s w e b so nt activ e s e t donne nt accè s di re cte ment aux s ite s w eb des éc ol e s. N’ h é site z surto ut p as à cl i que r p our p lu s d ’ i n f or m a t io n s. Guide des grandes écoles 2009 2 Enseignement superieur : comment ́ choisir son ecole ́ Pour éviter les mauvais choix, mieux vaut s’y prendre assez tôt. Il n’existe ni classement des écoles ni cotation des diplômes. Une enquête personnelle est toujours nécessaire. Programme pédagogique

production de La Vie éco. La reproduction et la diffusion de ce document à travers un site web, un blog ou un support papier est interdite sauf autorisation expresse de La Vie éco. Pour nous contacter : La Vie éco 0522 45 05 55 (m.alami(at)lavieeco.com) 2 GUIDE LVE DES GRANDES ECOLES édition 2011 Quelleécolechoisiraprèslebac? Ressources pédagogiques, corps enseignant de haut niveau, qualité de vie, vie associative, débouchés… autant de critères qui peuvent orienter votre choix d’un ue faire