Du Bellay Malheureux L An

une jeune femme noble est occupée à des travaux d'aiguille, ou "lit en un livre" comme la Belle Doette, puis le poème évoque ses amours contrariées), "chansons d'aube" (qui narrent le réveil d'amants surpris par l'aube et le cri du guetteur, et malheureux de se séparer), pastourelles (qui racontent la rencontre entre un chevalier et une bergère, plus ou moins facile, mais toujours habile, et la joute langagière et/ou érotique qui s'ensuit), etc. Les trouvères contribuent donc à diversifier les genres

créer une grande poésie française Goût pour ce qui change et pour le bizarre, illusions Admiration pour l’Antiquité, analyses morales, conception fixiste du beau, règles et normes strictes Auteurs La plupart anonymes, Rutebeuf, Charles d’Orléans Du Bellay, Ronsard Corneille, Saint-Amant, Jean de Sponde La Fontaine, Malherbe Oeuvres La chanson de Roland, Le pélérinage de Charlemagne Amours, Discours de Jules César avant le passage du Rubicond L’astrée, Oeuvres Le corbeau et le renard, Odes, Elégies

La thématique baroque se caractérise par le sentiment d'impuissance à saisir l'être sous l'infinité des formes que revêt le paraître. Ceci explique que les baroques cultivent la métamorphose, que des peintres religieux, comme ~Fransc;.sco de Zurbar~àn par exemple, tentent de fixer sur la toile visions ou apparitions insaisissables et ~qu'ils exploitent toutes les ressources ~qu'offrent le trompe-l'oeil, le travestissement et le masque. Romanciers et auteurs dramatiques recourent à des intrigues

indices de lieu et de temps – repères spatiaux, qui situent un lieu par rapport à la position du locuteur dans l’espace : ici, à ma droite... – repères temporels, qui définissent un moment par référence à celui où l’on parle : maintenant, hier, dans un an... D’autres repérages de lieu et de temps sont indépendants de la situation d’énonciation : – à Paris, en 1789 (repérage géographique, historique, c’est-à-dire objectif) – non loin de là, le lendemain (repérage relatif, par rapport à un lieu ou une

constellation qu’on appelle la pléiade. Leurs points communs : - Ils aiment l’antiquité. - Ils veulent rénover et réactive les mythes. - Ils font une poésie savante très érudite.   Auteurs de la pléiade : ( Pierre Ronsard. ( Joachim du Bellay.     ⋄Les 3 premiers sont les plus connus. ( Rémy Bellau. ( Etienne Jadelle. ( Jean-Antoine de Baïf. ( Pontus de Tyard. On ne trouve que 6 auteurs de la pléiade, on suppose qu’ils étaient 7, mais on en a trouvé que 7, le 7ème est peut-être

sommeil. Donne-moi cent baisers puis mille, Puis mille autres, et encor cent, Puis mille encore, ensuite cent. Après des milliers de baisers, Embrouillons-les pour ignorer Ou qu'ils ne puissent faire envie, pour tant de baisers échangés. Joachim du Bellay (1522-1560), Les Regrets Textes complémentaires : Olivier de Magny (1529-1561) Vivons, Belle, vivons et suivons notre amour, De cent divers plaisirs bien heurant notre vie, Sans estimer en rien le soleil de l'envie, Qui du bonheur d'autrui se

pratique bien ancrée de rejet du vers en traduction à laquelle Chateaubriand, entre autres, avait donné ses fondements théoriques dans les préliminaires à son influente traduction du Paradis perdu de Milton (1836) [3]. Or c'est dans ce contexte qu'un an avant la traduction intégrale des sonnets, en 1856, un certain Ernest Lafond fait paraître une traduction de quarante-huitsonnets, en alexandrins [4]. La seule autre tentative de traduction des sonnets en vers au XIXe siècle aura lieu sera celle d'Alfred

niveau de sa classe et de son type (L, S, ES ou technique), le professeur choisira lui-même le recueil le mieux à même d’être le pivot de sa démarche générique. Voici quelques suggestions d’accompagnement : – pour la Séquence 1 : Les Regrets de Du Bellay ou un livre des Amours de Ronsard, dans le cadre d’une séquence jumelée avec le travail sur l’humanisme comme mouvement culturel ; – pour la Séquence 3 : l’étude des Fleurs du mal de Baudelaire sera sans doute souvent choisie, mais on pourrait opter

les narrataires contemporains, comment accueillez-vous cette œuvre épique dans votre époque ? Quelles connaissances acquises pouvez-vous valoriser ? Comment vous situez-vous dans la continuité des nombreux écrivains et artistes qu’il a inspirés : Du Bellay à la Renaissance, Victor Hugo au XIXe siècle, Yves Bonnefoy au XXIe pour ne citer que trois poètes français d’époques bien différentes ? Beaucoup ont retenu en particulier le personnage d’Ulysse. Séquence 4-FR01 189 © Cned – Académie en ligne

les narrataires contemporains, comment accueillez-vous cette œuvre épique dans votre époque ? Quelles connaissances acquises pouvez-vous valoriser ? Comment vous situez-vous dans la continuité des nombreux écrivains et artistes qu’il a inspirés : Du Bellay à la Renaissance, Victor Hugo au XIXe siècle, Yves Bonnefoy au XXIe pour ne citer que trois poètes français d’époques bien différentes ? Beaucoup ont retenu en particulier le personnage d’Ulysse. Séquence 2-FR01 5 © Cned – Académie en ligne