Du Bellay Regrets Sonnet 79

épicurisme indiscutable, renouvellement des formes et des thèmes en se distinguant de la littérature médiévale. La poésie compte comme auteur important Marot, Jean de Sponde, Agrippa d'Aubigné, l'école de la Pléiade parmi laquelle figurent Ronsard, Du Bellay. Les romans les plus marquants sont ceux de Rabelais et de Marguerite de Navarre. Les Essais de Montaigne sont un important ouvrage entre philosophie et autobiographie. Le Contexte culturel de l'époque: La pensée de la Renaissance est marquée par

sentiment de l’identité nationale se renL’homme de Vitruve, croquis de Léonard de Vinci (1452-1519) à la fois artiste, scientifique, force ; Du Bellay publie inventeur, philosophe, souvent considéré comme le symbole de l’humaniste de la sa Défense et illustration renaissance. de la langue française en Renaissance et E LA PLéiAde La rencontre de Ronsard et Du Bellay aura une influence déterminante sur la poésie française. Au collège de Coqueret ils étudient les Anciens sous la conduite de l’humaniste

au bout de la nuit ....................................44 Séquence 4 Personnage et société ........................................................................54 Séquence 5 Parcours de lecteur : Laurent Gaudé, La Mort du roi Tsongor, 2002 ......79 Vers le bac : « Le récit poétique » ........................................................................85 Vers le bac : « Le personnage de roman au cœur de l’Histoire » .........................88 Chapitre 2 Le texte théâtral et sa représentation

prisent beaucoup le superflu qu!on leur reproche. Le prince DE LIGNE. 27 / 98 De l’Amitié à la Tendresse n pratique l!amour, tout en regrettant qu!il soit indécent, et l!hypocrisie de chacun s!arrange fort bien de cette pratique comme de ce regret. Camille MAUCLAIR. a tête d!un amant est vraiment inexplicable ; il adore sa maîtresse parce qu!elle est vertueuse, et se fâche parce qu!elle ne veut pas cesser de l!être. CHAMFORT. omédienne ! Mais c!est là le lot particulier de presque toutes

Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle Séquence 5 L’école des femmes : une comédie classique Séquence 6 La poésie, du romantisme au surréalisme p. 4 ............ p. 15 ....... p. 53 ......................... p. 79 ................................................... p. 115 ......................... p. 163 .............................. p. 193 CNED SECONDE – FRANÇAIS 3 CONSEILS généraux Le programme et l’organisation de votre

1 Un roman maghrébin contemporain :   Il était une fois un vieux couple heureux  de  Mohammed Khaïr­ Eddine    Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ)

50 46. 51 47. 52 48. 53 49. 54 50. 55 51. 56 52. 57 53. 58 54. 59 55. 60 56. 61 57. 62 58. 63 59. 6460. 65 61. 66 62. 67 63. 68 64. 69 65. 70 66. 71 67. 72 68. 73 69. 74 70. 75 71. 76 72. 77 73. 78 74. 79 75. 80 76. 81 77. 82 78. 83 79. 84 80. 85 81. 86 82. 8783. 88 84. 89 85. 90 86. 91 87. 92 88. 93 89. 94 90. 95 91. 96 92. 97 93. 98 94. 99 95. 100 96. 101 97. 102 98. 103 99. 104 100. 105 101. 106 102. 107 103. 108 104. 109 105. 110106

les thèmes et les idées aux poètes grecs et latins. Il faut aussi renouveler l’expression (la forme) ; on laisse donc de côté la prosodie et les genres en honneur au Moyen Age pour rétablir les genres anciens, par Pg No.7 exemple l’ode et le sonnet, et pour puiser dans la mythologie antique les images et les métaphores indispensables à toute poésie. Il faut enfin ‘‘écrire en français’’, mais comme la langue française est encore pauvre, on fabrique des mots nouveaux (néologismes) qui, peu à peu

non seulement présenté comme animal de libération mais aussi comme oiseau de malheur par sa symbolisation de la mort. ____________________________________________________________ __________________(1) Ibid.(2) Ibid. (3) Ibid., p. 78.(4) Ibid., p. 79.(5) Ibid., p. 273.(6) Ibid., p. 272.De cette surdétermination de l'image animale, naît « une difficulté essentielle de l'archétypologie (...) qui provoque toujours une polyvalence sémantique au niveau de l'objet symbolique »(1). Cette conception du

citer en l’occurrence, La Chanson de Roland, La Chanson de Guillaume, Le Pèlerinage de Charlemagnes. Au siècle de la Renaissance (XVI ème siècle), on rencontre les images angéliques de la bien-aimée avec les auteurs de la Pléiades comme Joachim Du Bellay. Dans cette perspective, s’inscrit l’image valorisante d’Hélène, la bien-aimée du poète célèbre Pierre Ronsard, assimilée à une rose. Le siècle du Roi Soleil Louis XIV, quant à lui, fut marqué par l’introduction d’un aspect novateur de ce genre