Débat Jules Ferry Clémenceau 1885

4 par un parti politique. Un texte permet de dissoudre les groupements qui ne respectent pas les valeurs de la démocratie. Pour lutter contre les ligues fascistes. Est-ce que ce texte de 1936, pourrait permettre de dissoudre un parti politique ? =débat. Dans certains pays, notamment en Allemagne est prévue un dispositif particulier, article 21 de la loi fondamentale de Boon, prévoit que les partis politique portant atteinte à l’ordre constitutionnel, libéral ou démocratique ou visant à éliminer cet

Sorbonne) BOYRIES, Pascal, IA-IPR, Académie de Grenoble CABOCHE, Patrick, IA-IPR, Académie de Lille CAHU, Etienne, professeur au collège Denis Diderot, Le Petit Quevilly CALBÉRAC, Yann, MCF, Université de Reims CASTAN, Charlotte, professeur en CPGE, lycée Jules Guesde, Montpellier CATTANEAO PINEDA, Rodrigo, professeur au collège Les Bartavelles, Marseille CATTARUZZA, Amaël, MCF, Ecoles de Saint Cyr Coëtquidan CHABROL, Marie, ATER, Université d’Amiens COUDRIER, Laurent, professeur au lycée Guy Mollet, Arras

du pin lui se réfère a une organisation corporative delà société fondée sur la représentation des intérêts perso et chaque grand secteur éco doit faire l objet d un grand secteur patron et salarié motivé par intérêt commun autour duquel doit le débat. Pas de préoccupation politique très marqué traditionnel pr lesquels la république était une éventualité Le troisième auteur plus rôle politique Charles Maurras, les corporations, le fait de conduire ou obliger les patrons et salarié a se retrouver

le droit de vote. Elle l'obtient en 1906 en Finlande; en 1913 en Norvège, puis plus progressivement dans les autres pays (USA: 1919; Grande Bretagne: 1928; France: 1944) • assurer la généralisation de savoir et de l'information avec les lois Ferry en France en 1880 (école laïque, obligatoire et gratuite) , cette même année, the elementary education act en Grande Bretagne (école obligatoire pour les enfants de 5 à 10 ans) et the free education act 1891 qui consiste en une prise en charge partielle

professeur d’histoire à Chicago : « provincialisé l’Europe » : l’Europe n’est pas au centre du monde. 2 II) Les questionnements actuels de l’HRI. A. Les rapports de forces et les équilibres. Premier débat : rapports de force et équilibres. Comment les historiens se place dans le débat sur les rapports entre les Etats et l’école réaliste des relations internationales. Les RI s’effectue sur une scène ou tout est question de rapports de force, et des rapports de force entre états. Ces réalistes

tactique et momentanée de ses dirigeants à la défense de la démocratie contre le fascisme entre le printemps 1934 et août 1939). Dans l'ensemble donc, une période passablement sinistre: une atmosphère de plus en plus lourde, tant à l'intérieur (le débat politique descendit à des niveaux de bassesse et d'hystérie jamais atteints auparavant, ni depuis à l'exception de la période du régime de Vichy) qu'à l'extérieur, avec des bruits de bottes de plus en plus insistants en provenance d'outre-Rhin; l'impression

sujets d’étude (B) B. Débats et combats. Un sujet d’étude au choix : Notions Commentaire B. L’étude recourt notamment aux documents littéraires, artistiques, audio-visuels et aux témoignages. L’affaire Dreyfus est retenue comme événement décisif dans la vie politique française et la lutte pour les droits de l’homme. Au-delà de l’armistice, le choix entre acceptation, collaboration et résistance met en jeu les valeurs qui fondent la démocratie. Le sujet traite des grands débats et des orientations

détriment des royalistes. A l’issue de ces élections, Gambetta résume la situation en affirmant que Mac Mahon doit se soumettre ou se démettre. Au départ, Mac Mahon choisit de se soumettre puis de se démettre en janvier 1879. Son successeur est Jules Grévy. Il va, lors de son élection par la chambre des députés, adresser un message aux assemblées et va s’interdire de faire usage de son droit de dissolution sur les assemblées. Ce message aux chambres va être appelé la « constitution Grévy » et va

l’Histoire n’est pas pour eux un domaine prioritaire. Finalement un retard qui s’ajoute à celui constaté en France : la recherche sur le Maghreb commence vraiment (il y a aujourd’hui beaucoup d’étudiants qui préparent des thèses sur ses sujets en France). DEBAT Où en était le Maghreb en 1830 ? Pour répondre à cette question il faut se demander s’il existe la possibilité d’écrire une histoire commune pour ces 5 pays du grand Maghreb : oui, par le peuple, par le bas, du fait de la langue, de la Le Maghreb

suffrage universel au printemps et qui se réuni le 18 mai à Francfort, prend des initiatives aux conséquence importantes pour la suite. 580 députés sont réunis autour d’une question qui est précisément celle de l’Allemagne et de la nation allemande. Le débat qui hante l’Allemagne jusqu’à aujourd’hui est de savoir quel peut être le format de l’Allemagne, où il y a une population assez nombreuse qui parle allemand. Quelle est l’Allemagne que l’on peut faire ? Deux écoles discutent : • celle dite de