Démarche De Soin Aide Soignante

SCHUMANN 88000 EPINAL DISTANCE ET PROXIMITE DANS LE SOIN LES INFLUENCES ET LES INTERACTIONS TRAVAIL DE FIN D’ETUDES POUR L’OBTENTION DU DIPLOME D’ETAT D’INFIRMIER Session d’AVRIL 2008 THOMANN Françoise Conseillère TFE : Promotion 2005-2008 Mme Anne-Marie HUERTAS PREAMBULE Distance et proximité est-ce compatible dans un soin ? cette question je me la suis posée quand je fus face à Madame

Isabelle Lesyeux Promotion 2001/2004 UNITE D’ENSEIGNEMENT 4.6 SEMESTRE 3 DEMARCHE EDUCATIVE / THERAPEUTIQUE « ANTI VITAMINE K.» INTRODUCTION Je me permets d’utiliser une situation antérieure car lors de mon stage précédent à l’hôpital neurologie, l’occasion d’assister à une éducation thérapeutique ne s’est pas présentée. La démarche éducative que je vais développer s’est déroulé il y’a quelques années dans le service de gynécologie de l’hôpital Marie mère de

accueilli et installé un patient dans sa chambre. Dès son admission d'entré dans le service de soin de suite et de réadaptation j'attire toute son importance d'assurer la qualité des soins relationnels et de l'accueil du patient. En me munissant du recueil de donnés, j'obtiens un certain nombre d'information concernant Mr L. Je comprend que c'est un outil indispensable lors d'une démarche de soin en vu d'évaluer l'état de santé de la personne malade comme dans cette situation sa fatigue à son

 LE SOIN 1 Définition du soin ? Le soin se défini comme l’action de porter une attention particulière à quelque chose à autrui ou soi-même. 2 Quels sont les dimensions du soin ? (il y en a 6 je vous mets les définition avec au cas où) _ Préventif : les soins préventifs. Eviter les risques connus pour la santé(alcoolisme, vaccination) éviter les complications (escarre, changement de position, prévention

Vous pouvez me comprendre. Pensez-vous que je mérite votre attention et tous ces soins alors que je ne souhaite plus vivre ? Il y a d’autres personnes qui sont dans le besoin et qui ont vraiment besoin de soins. Ce serait plus utile de leur venir en aide à eux». Je m’assois alors sur le siège près de son lit et lui demande à mon tour si c’est une vrai question ou plutôt une remarque. Je lui demande s’il souhaite que je reste un peu avec lui, il me répond que oui car aujourd’hui il ne se sent pas aussi

d’accueil| Composition de l’équipe pluridisciplinaire :Effectif : 5 Médecins urgentistes libéraux 6 infirmières 5 aides soignantes 2 ASHMatin : 1 médecin urgentiste Soir : 1 médecin urgentiste Nuit : 1 médecin urgentiste 1 infirmière 2 infirmières 1 infirmière 1 aide soignante 1 aide soignante 1 aide soignante 1 ASH 1 ASH | Roulement équipe infirmière et Horaires :Matin : 6h – 13h42Soir 1 : 13h – 21h30Soir 2 :

des démarches administratives relatives à l'emploi ; le service de soins à domicile : être salarié(e) du SSIAD (aide soignant(e)s diplômé(e)s et infirmier(e)s). ENGAGEMENT QUALITE « Le Temps de Vivre » a obtenu l’agrément simple et l’agrément qualité. L'association a reçu est autorisée par l'ARS (SSIAD) et par conseil général (SAAD). De plus, afin d'obtenir la certification qualité NF, une démarche qualité a été mise en place. LA COMMISSION QUALITE Afin de mettre en place une démarche collective

Nom :MUAKA Prénom : Laetitia Promotion : 2014-2017 Institut de formation de soin infirmiers Centre hospitalier de Saint-Denis Analyse de pratique U.E 5.8 Stage professionnel semestre 1 session 1 Lieu de stage : Service chirurgie 1 , chirurgie 3b et Unité de soins continu à la clinique de l'Estrée. Date de stage : Le 8 décembre 2014 au 23 janvier 2015 Situation n°1 : Protocole d’hygiène pour effectuer une perfusion Formateur référent du suivi pédagogique : Mme GUITET Angela

infectiologie, hygiène * L’unité d’enseignement 3.1 raisonnement et démarche clinque infirmier * L’unité enseignement 4.1 soin de confort et de bien être * L’unité d’enseignement 6.1 méthode de travail * L’unité d’enseignement 6.2 anglais professionnel Point à approfondir * Mettre en pratique les TP vus * Mettre mes connaissances théoriques en lien avec les spécificités du service. * Réalisation d’une démarche de soin Point forts acquis pendant le formation * Circuit du linge

.................................... 16 Soins du corps et jugement clinique infirmier ........................................................................................................................................ 18 La collaboration aide-soignante/ infirmière ............................................................................................................................................ 21 Fiches de soins ...................................................................