E Thème De La Nature Dans Les Contemplations De Hugo

COR RIGE NON OFF IC IEL DES EP REUVE S A NTICIP EES D E FRA NÇA IS BACCALAUR EAT 2014 – SER IES S et ES . 1 – Question de corpus. A) rappel des principes. • La question de corpus porte sur les trois textes proposés. Il faut donc bien répondre à la question en évoquant les trois textes : chacun d’eux doit être cité au moins une fois. • Structurer sa réponse : intro, développement (deux ou trois parties), conclusion. • Ne pas entrer dans le détail d’un commentaire, mais expliciter les grandes idées

textes Objets d’étude : - La poésie du XIXème au XXème siècle : du romantisme au surréalisme - Les arts poétiques Groupement de textes Textes commentés en classe (lectures analytiques): - Texte 2 : Hugo, « Réponse à un acte d'accusation » (extrait), Les Contemplations (1856) - Texte 3 : Verlaine, Art poétique (1884) Textes faisant l’objet de lecture complémentaire (lectures cursives) : - Texte 1 : Boileau, Art poétique, extrait du Chant I (1674) - Texte 4 : Prévert, Paroles

grands roseaux verts, La belle fille heureuse, effarée et sauvage, Ses cheveux dans ses yeux, et riant au travers. Victor Hugo, Les Contemplations, « Autrefois » 1830-1843 Intro : V. Hugo appartient au XIXème siècle et au romantisme. Le recueil poétique Les Contemplations se divise en deux parties : « Autrefois » et « Aujourd'hui ». La mort de Léopoldine, fille de V. Hugo, trace la frontière entre ces deux mondes. Dans la première partie, « Autrefois », les poèmes chantent la joie de vivre. Ce

Sommaire Séquence 6 Découvrir les thèmes caractéristiques du lyrisme en poésie Durée approximative : 7 heures Séance 1 L’absence et la douleur Séance 2 La vanité du monde et la fuite du temps Séance 3 La nature Séance 4 La nostalgie Séance 5 Le bonheur Séance 6 Je m’évalue Socle commun Durant cette séquence, tu auras l’occasion de développer tes connaissances et de travailler des items des compétences ci-dessous. Différents items seront travaillés tout au long de l’année et l’an

Champaigne montre que la mort (représentée par le crâne) est à mi chemin entre la vie, courte, (représentée par le sablier, symbole du temps qui passe), et l’amour (représentée par la fleur). Cette i t C tt peinture représente cette anthologie poétique. E é t tt th l i éti En une image comme en un poème, les sentiments, la vie et la mort sont réunis. 2 Listes des œuvres retenues et leurs auteurs : • « Je n’ai plus que les os… » – Pierre Ronsard CONCLUSION La mort est en effet une réalité qui nous rattrape tous à 

LE ROMANTISME ORIGINES «Romantique» est apparu au XVIIe siècle en France avec le même sens que «romanesque». Puis Mme e de Staël l’utilisa au début du XIXe siècle pour traduire le mot allemand «romantisch» qui s’opposait à «classique» : quelques années déjà avant la fin du XVIIIe siècle, en Angleterre et en Allemagne, surtout, avec le mouvement «Sturm und Drang» - «Tempête et Élan» - des écrivains dits préromantiques réagissent contre le rationalisme du siècle des lumières. Entre 1820 et 1830

LE ROMANTISME ORIGINES • «Romantique» est apparu au XVIIe siècle en France avec le même sens que «romanesque». Puis Mme e de Staël l’utilisa au début du XIXe siècle pour traduire le mot allemand «romantisch» qui s’opposait à «classique» : quelques années déjà avant la fin du XVIIIe siècle, en Angleterre et en Allemagne, surtout, avec le mouvement «Sturm und Drang» - «Tempête et Élan» - des écrivains dits préromantiques réagissent contre le rationalisme du siècle des lumières. • Entre 1820

endormie. Le Romantisme commence à être plus importante, plus d’auteurs et œuvres apparaissent. Victor Hugo présente sa pièce Hernani, une pièce un peu révolutionnaire qui ne respecte pas trop les règles classiques adoptés dans le classicisme à l’époque de Louis XIV, et qui fait une synthèse de l’esprit du romantisme. On pouvait 6 trouvait des auteurs comme Balzac et Stendhal pour le roman, Hugo et Lamartine pour la poésie, Géricault et Delacroix pour la peinture et Berlioz pour la musique.

poétique Thème choisi : L’amour Ce tableau au décor onirique et aux lignes harmonieuses réunit les nymphes qui viennent s’y livrer a leurs gracieux ébats. Jeunes, sveltes et belles, en leur tuniques légères, elle fuient à la découverte de l’amour. C’est au pays de la fantaisie, contrée merveilleuse où les poètes aiment à s’égarer qu’Edouard BISSON va saisir ces paysages de rêve, ainsi que des agrestes divinités qui les habitent. Préface : Pourquoi ce thème ? J’ai choisi le thème de l’amour

culturel européen qui a concerné tous les arts. Il s’oppose à la tradition classique et au rationalisme des Lumières, et vise à une libération de l’imagination et de la langue. Le romantisme privilégie notamment l’expression du moi et les thèmes de la nature et de l’amour 1. “Romantique”: Étymologie : romance - genre littéraire du Moyen Âge écrit en langue romane qui présente une quête héroïque. L’adjectif  “romantique” (de l’anglais romantic) a d’abord été employé au XVIIIesiècle pour qualifier des