Ecjs Parité Homme Femme

questions, non seulement sur le fonctionnement de l’appareil judiciaire mais encore sur la signification du déplacement du pouvoir de régulation sociale du législateur vers les juges : la citoyenneté peut-elle se réduire à la qualité de justiciable ? ECJS - Classes terminales 43 F¡che exemple 1 La couverture maladie universelle : un droit aux soins pour tous ? Problématique L’ordonnance du 4 octobre 1945 qui institue la Sécurité sociale avait pour objectif la mise en place d’un outil de solidarité

ECJS Egalite homme femme PLAN : INTRODUCTION Les inégaltiés Inégalités Analyses des causes Progression dans le domaine Moyens mis en œuvre pour réduire Constat CONCLUSION INTRODUCTION Alors que dans la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen, texte fondamental de la Révolution française adopté le 26 août 1789, l’article 1 ennonce le principe d’égalité selon, lequel « Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits », on constate que des inégalités persistent entre

soumettre à ces conditions perverses sans opposer de vraies résistances pour obtenir un poste. - Manipulation de l'Homme par l'Homme: Des méthodes qui opposent et qui confrontent volontairement la nouvelle et l'ancienne génération. - La parité homme/femme: une femme peut-elle accéder à un haut poste? Sa situation personnelle est-elle un obstacle? 1 Article très intéressant sur le portail français des sciences sociales http://www.liens-socio.org/article.php3?id_article=2839 Un huis clos où règne

Dossier ECJS Les mouvements féministes : La chronologie de l’émancipation féminine de 1880 jusqu’à aujourd’hui [pic] Le symbole astrologique de la planète Vénus, aussi appelé le « miroir de Vénus », devenu symbole du genre associé, fut repris comme emblème des mouvements féministes. Sommaire : Introduction ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ p. 3 Les femmes à la Belle Epoque ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ p. 4 Les premières revendications ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ p. 5 Le droit de

constitution indienne 46 3.4 Droit de vote 48 3.5 Statut des femmes dans les religions 49 3.5.1 Hindoues 49 3.5.2 Musulmanes 50 3.5.3 Chrétiens 51 3.5.4 Sikhs 51 Conclusion 52 Bibliographie 52 Introduction L’importance de la femme en Inde… Un sujet passionnant sur lequel nous avons décidé de travailler et plus particulièrement sur les différences de mode de vie entre les Indiennes vivant en ville et celles vivant en campagne. Nous devons d’abord définir les termes de notre

peut être abordé en Première et Terminale à travers ce film : la participation des tirailleurs à la Seconde Guerre mondiale et leur traitement inégalitaire expliquent une partie des revendications nationalistes de l’après-guerre. Un prolongement en ECJS pourra être envisagé en classe de Seconde. En effet le thème “intégration et citoyenneté” peut être mis en perspective d’un point de vue historique, puisque la fin du film pose le problème du devenir de ces soldats et du statut des immigrés : le

....................................................................... 240 SCIENCES HUMAINES.................................................................................................................................. 241 EDUCATION CIVIQUE – ECJS .................................................................................................................... 242 A LA UNE : LA LAÏCITE POUR LES EDUCATEURS ....................................................................................

aux élèves que les thématiques du développement durable sont l’occasion de multiples débats de sociétés, à toutes les échelles, du global au local (voire familial), quant à la mise en application des principes globaux. Éventuellement poursuivis en ECJS (ou en TPE en classe de 1re), ces débats évitent une présentation figée et schématique (les «  pro  », les « contre ») pour laisser les élèves libres de leur recherche d’arguments, voire d’autres documents. – En complément de l’étude de cas et de sa