École de Chartres

5 étudiants ont été constitués afin de réaliser un projet. Notre groupe composé de, et, a pris la décision de créer un projet qui était d’élaborer et de réaliser un partenariat entre une auto-école et une concession automobile afin que les jeunes étudiants puissent passer leur permis dans l’auto-école partenaire et pouvoir acheter une voiture à un prix plus bas dans la concession partenaire. Cependant, ce projet n’a pas été validé par le jury de l’IUT. C’est pourquoi Monsieur U nous a proposé

qu’il en soit, il sera demandé l’élaboration d’un dossier ou d’un rapport de stage. Les débouchés et salaires L’agent est recruté par une collectivité territoriale (mairie par exemple) après avoir réussi un concours. L’ATSEM peut travailler en école maternelle, crèche, halte-garderie, centre de vacances... Ses activités varient en fonction de son lieu de travail. En terme de débouchés, on remarque une accélération des départs en retraite pour les ATSEM actuellement en poste. On peut compter sur

en tourisme ............................................................................................................ 46 Chapitre 10 - Lyon ou les quatre paradoxes du patrimoine urbain ......................................... 54 Chapitre 11 - Chartres : diffuser l’attractivité d’un monument à l’ensemble d’un site urbain .................................................................................................................................................................... 58 Débat 2

Architecte : Eudes de Metz, Aix-la-Chapelle, 792-805 Vues intérieures de la Chapelle Palatine, Aix-la-Chapelle 32 colonnes de marbre, de granit et de porphyre EDIFICE POLYGONAL Evangéliaire du scribe Godescalc, Le Christ en majesté, Ecole de la cour de Charlemagne, Manuscrit, 781-783, BNF ARCHITECTURE MEDIEVALE L’ART ROMAN Eglise de Saint-Cydroine, 1111, Migennes (Bourgogne) Eglise de St Nectaire, (Puy- de-Dome), XIIè s Eglise Santa Maria di Portonovo, XIè s., Italie

cinq ans dans l’emploi correspondant, • avoir passé avec succès les épreuves de l’examen de niveau organisé par la DRJSCS. Voir ci-dessous. Pour entrer en formation, le-la candidat-e doit s’inscrire aux épreuves d’admission organisées par chaque école. Elles comprennent : • 2 épreuves écrites d’admissibilité permettant d’évaluer les capacités d’analyse et de synthèse et les aptitudes à l’expression écrite des candidat-e-s, Durée de l’épreuve : 4 h à L’ERTS et 3h30 à l’ITS, • une épreuve orale

Renaissance. Il prit naissance au XIVe siècle en Italie, avec Pétrarque, Boccace, et prospéra au XVe siècle avec Marsile Ficin, mais il se développa partout en Europe, notamment en France, où il se nourrit en particulier de la pensée de l'école de Chartres. En Italie, des érudits comme Coluccio Salutati (1331-1406) et le Pogge diffusèrent des œuvres d'auteurs romains, tandis que d'autres, comme Guarino Veronese (1374-1460) et Francesco Filelfo (1396-1481) révélèrent à leurs contemporains des auteurs

RAPPORT DE STAGE Entreprise COTY - FRAGRANCE PRODUCTION CHARTRES 1 Stage du lundi 1er mars au vendredi 5 mars Objectifs de ce stage de découverte: découvrir les différents services présents dans l’entreprise notamment: -TPD -NPD -Informatique -RH ( ressources humaines) -Production/ Usine -Service qualité -Comptabilité -Logistique -Magasin, vente -Direction -Service formation -Achats SOMMAIRE DU RAPPORT Page 3-4. La présentation de l’entreprise Page 5. L’organisation

Au départ, le mot "Université" signifiait "corporation, association, confrérie". Il apparait en 1150 et il est issu du latin "universitas". Le nom d'"université" _ courant dans le langage juridique de l'époque _ s'est fixé par le nom de sa propre chartre : Universitas magistrorum et scolarium qui promulguait un début d'"univeristé". Il serait cependant erroné d'imaginer que les universités médiévales soient exactement comme celles que nous avons de nos jours. A ses débuts, ces dernières n'étaient

du viiie siècle au début du ixe siècle. Les efforts des siècles précédents sont parachevés grâce à la volonté de Charlemagne, exprimée par l'Admonitio generalis de 789. Le chapitre 72 de celle-ci est consacré à l'école et recommande l'ouverture d'une école dans chaque monastère et dans chaque évêché, afin d'enseigner aux enfants « les Psaumes, les notes, le chant, le calcul, la grammaire »26 ; c'est-à-dire à lire, à écrire, à compter et à chanter, la grammaire latine étant un complément indispensable

Barbara imagine la réaction de ses parents en apprenant que sa fille couche avec un type de 28 ans. Elle a besoin de réfléchir. Mais cette nuit de solitude n’a rien résolu. La seule chose qui lui fait peur, c’est le renvoi du centre: le retour à Chartres, elle veut rester avec Antony. Donc ils reprennent leurs habitudes. Trois nuits plus tard, ils sont attrapés par une infirmière. La directrice a renvoyé Antony à la maison, et elle a dit qu’elle est obligée de prévenir les parents de Barbara.