Economie Au 19eme Siècle En France

Introduction : Depuis le 19ème siècle → monté des idées nationalistes dont en France et Allemagne. Nation se sentent menacées dans ses propres intérêts. Θ Attentat de Saja, 28 juin 1914 : Archiduc d'Autriche F. Fernidand, et sa femme. → enflammes les balcans → engrenage de alliances → Europe en guerre. I – La marche vers la guerre Deux système d'alliance : Triple Alliance = Allemagne, Autriche, Italie = TRIPLICE en jaune Triple Entente = France, Russie, Angleterre en rouge

s SUJET D’ETUDE N°1 (HISTOIRE) : LES ETATS-UNIS ET LE MONDE (1917-1989) Au cours de la seconde moitié du 19ème siècle, les Etats-Unis sont devenus une grande puissance industrielle et économique. Elle s’est étendue dans le Pacifique et dans les Caraïbes ainsi qu’en Amérique Centrale. Cependant, le peuple américain reste très isolationniste par rapport aux européens, ce qui est en contradiction avec le Manifest of Destiny qui proclame la mission civilisatrice de cette nation et la pousse vers l’impérialisme

IUFM AUVERGNE ___________________________ ECONOMIE - GESTION ___________________________ Cours de Mr DIEMER _______________________________________________________________________________________________ ECONOMIE GENERALE _______________________________________________________________________________________________ PARTIE I CHAPITRE 1 Les théories économiques Les principaux courants de pensée économique Mots clés : Boyer Robert Démarche normative Demande effective Division

PRODUCTION * L’agriculteur organise l’exploitation, prends des décisions (ex : système parcellaire) 2) Les principaux facteurs de mutation des campagnes A) Progrès scientifiques et techniques Sous ancien régime on à une économie pour se nourrir mais ajd c’est une économie de rente, de production. Assolement triennal = on tourne dans la récolte (un coup blé d’hiver, blé de printemps ou jachère.) 2 GM : agriculture scientifique ex : système de trait mécanique (engrais = favorise le développement

travaillent pour que d autres puisent gérer la société idée à peu près unanimement partagée à époque même si on peut passer idée fort lointaine étrange et dépassée Platon et Aristote deux auteurs de l antiquité qui vont marquer des siècles de réflexion. Jusqu’ au 19elme siècle l éducation des jeunes gens était fondée et en matière historique l antiquité était la base, histoire antique formatrice et susceptible de donner des recettes, influence revivifié à partir de la révolution française qui va chercher

même multinationale : le commerce intrafirme. Ce développement des FMN a contribué à la croissance du commerce mondial. Parmi les grands pays, c’est en France que le poids des multinationales étrangères est le plus important après la Grande Bretagne. Les Etats Unis sont le premier pays à recevoir des IDE et à investir à l’étranger. Les économies nationales deviennent en partie dépendantes de décisions qui se prennent à l’étranger. III. LA MONDIALISATION A. Un phénomène ancien qui s’accroît

L’industrie lainière au XIXe siècle Mathieu de Dombasle créer la première ferme école a Roville en Moselle. Deux de ses élèves vont créer des écoles sous la restauration. A grignon en région parisienne et Grandjean près de Nantes. On est dans la France du nord, la France capitalistique. L s’agit d’initiative privée qui sont isolé et ne bénéficie d’un soutien de l’état qu’indirecte. Il faut attendre que soit créée l’école d’agriculture à Versailles. Type de formation que théorique, critique

un modèle politique qui ne soit ni libéral ni trop conservateur. Partie 1 : L’héritage des Révolutions (1789-fin 19°s) : libéralisme, traditionalisme, socialisme. * Libéralisme : veut confirmer et amplifier acquis de la révolution. DDHC + siècle des lumières. Benjamin Constant : Le véritable théoricien de l’individualisme libéral. Alexis de Tocqueville : Théoricien de la démocratie libérale = relation liberté et égalité. * Traditionalisme : opposé libéralisme. Souhaite retour

d'incertitude. La fin de la 2nde guerre mondiale signifie de lourdes pertes territoriales pour les pays vaincus: l'Allemagne abandonne plus de 100 000km2 de territoire pour l'essentiel au bénéfice de la Pologne; le Japon retrouve ses limites du 19eme siècle. La fin de la guerre met aussi face à face deux grandes puissances: l'Urss qui a libéré et occupe k'Europe de l'est; et les Etats-Unis qui ont mené l'offensive contre l'Allemangne à l'ouest et gagné la guerre contre le Japon dans le Pacifique

sens, d'où le terme "interaction" Ce que nous venons d'indiquer, c'est-à-dire des composantes de la révolution agricole, il s'agit de bouleversements qui datent du début du 17ème siècle (1620-1650), ces bouleversements s'étendent à l'ensemble de l'agriculture anglaise. La révolution agricole en Angleterre dure 1 siècle, c'est le sous-bassement du schéma. Et là il y a l'industrie qui intervient  en même temps que les évolutions agricoles et il est affecté par des changements intégrés par le biais