Economie Corrigé Chapitre 9 Développement Durable

MACRO-ECONOMIE CHAKENDARI Ridha Université Virtuelle de Tunis 2006 q Introduction Bienvenue à votre cours de Macro-économie en ligne. Ce guide présente une vue d'ensemble du cours, décrit la manière dont se fera la communication entre les étudiants ainsi que les responsabilités de ces derniers vis-à-vis de leurs collègues de classe en ce qui a trait au travail. Enfin, ce guide précise le rôle que jouera votre professeur afin de faciliter votre apprentissage. q Objectifs du

Chapitre 1 : Le fonctionnement du marché. Les échanges dans l’éco : Se justifient cas ils supposent 1 ÷ du W qui conduit à 1 spécialisat° & à 1 + gde efficacité D pers qui produisent. Ont pr cadre le marché, où se confrontent O & D de B&S, W, capitaux. Le bon fonctionnement du marché suppose les règles suivantes : * Le respect des règles de la concurrence * La garantie de la bonne exécut° des contrats * L’accès à l’info D intervenants sr le marché

Chapitre 1 L’échange sur les marchés 1. L’organisation des échanges 1.1 Pourquoi échange-t-on ? La division du travail constitue la règle dans nos sociétés : aucun individu ne peut prétendre produire tous les biens nécessaires à la satisfaction de ses besoins. Ainsi, la spécialisation des individus les conduit à échanger le surplus de leur propre production, qui excède leurs besoins, contre le surplus de production d’autres individus. Il est vrai qu’il est toujours possible de s’approprier par

IEPEL@ Prep-Concours Economie Générale 19/03/12 Cours 11 La croissance économique : Analyses, dynamiques et enjeux contemporains Plan du cours 1. La croissance économique : mesure de la richesse des nations ...................................... 4 1.1. 1.2. 2. L’histoire de la pensée économique : riche de diverses définitions théoriques .. 4 La mesure actuelle de la croissance et ses limites ................................................ 6 Les réalités de la croissance

Chapitre 8 - Corrigé I - LES LIMITES DU MODÈLE ACTUEL DE DEVELOPPEMENT 1. Les deux types de ressources naturelles 1 La forêt et le pétrole constituent-ils des ressources distinctes par nature ? La forêt constitue une ressource renouvelable : après une coupe, on peut replanter et ainsi reconstituer la ressource qui sera à nouveau exploitable selon les espèces 20 ou 30 ans plus tard. Le pétrole en revanche constitue une ressource épuisable dans la mesure où l’exploitation d’un gisement revient

CHAPITRE INTRODUCTIF : LES LIENS ENTRE CROISSANCE, DEVELOPPEMENT ET CHANGEMENT SOCIAL I / Croissance, développement … A : La croissance économique : un phénomène quantitatif de long terme B : Le développement et sa mesure II / … et changement social A : Définir le changement social B : Caractériser le changement social III / Les interactions entre croissance, changement social et développement A : Croissance et développement, un cercle vertueux ? B :

régionalisation et développement régional : Cas du Maroc MASTER : MANAGEMENT STRATEGIQUE DE RESSOURCES HUMAINES ET GOUVERNANCE REGIONAL Année universitaire: 2019/2020 Réalisé par : Acher Hakyma Alami Badr Eddine Agouzour Zineb Bakkali Nouhaila Mellouk Mohmmed Encadré par : Mme Eddelani Oumhani 2 Sommaire Introduction Chapitre 1 : Initiation au développement et régionalisation Section 1 : Développement régional Section 2 : Le phénomène de la régionalisation Chapitre 2 : Le développement

ECONOMIQUE…………………………………………… Chapitre I: NATURE DE L'ACTIVITE ECONOMIQUE ET OBJET DE LA SCIENCE ECONOMIQUE…………………………………………………… Chapitre II: LES GRANDS COURANTS DE LA PENSEE ECONOMIQUE………………………………………………………………………………………….. 2ème Partie: LES ACTEURS DE LA VIE ECONOMIQUE ET LEURS RELATIONS ……………………………………………………… Chapitre I: LES AGENTS ECONOMIQUES ET LEURS RELATIONS……………………………………………………………………………………………….. Chapitre II : LES MENAGES……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Chapitre III : LES ENTREPRISES

Géographie Gé Gé g phie Géograph collection Rémy Knafou programme 2010 2 e SOCIÉTÉS ET DÉVELOPPEMENT DURABLE Sous la direction de Rémy Knafou Éric Breton Agrégé d’histoire-géographie, lycée Masséna, Nice (06) Giorgia Ceriani Sebregondi Agrégée de géographie Rémy Knafou Agrégé de géographie, université Paris 1 – Panthéon-Sorbonne Florian Nicolas Certifié d’histoire-géographie, lycée Jean-Pierre Vernant, Pins-Justaret (31) Nancy de Richemond Agrégée de géographie, université

Géographie Gé Gé g phie Géograph collection Rémy Knafou programme 2010 2 e SOCIÉTÉS ET DÉVELOPPEMENT DURABLE Sous la direction de Rémy Knafou Éric Breton Agrégé d’histoire-géographie, lycée Masséna, Nice (06) Giorgia Ceriani Sebregondi Agrégée de géographie Rémy Knafou Agrégé de géographie, université Paris 1 – Panthéon-Sorbonne Florian Nicolas Certifié d’histoire-géographie, lycée Jean-Pierre Vernant, Pins-Justaret (31) Nancy de Richemond Agrégée de géographie, université