Éducation au Québec

On peut constater que le Québec à cette époque est dans une période de rattrapage économique dû aux effets de la guerre 1. Classes sociales  : Il y a une distinction claire avec les riches et les pauvres. Ils sont séparés pour qu’ils ne se mélangent pas et les pauvres sont maltraités et n’ont pas vraiment leur mot à dire contrairement aux riches. 1. Système politique  : Le Québec est sous le règne de Duplessis

La problématique sociale sur laquelle nous mettrons le plus d'emphase est la sous-éducation des enfants. Plus particulièrement, nous parlerons de l'inégalité des sexes dans l'accès à l'éducation chez les jeunes. C'est au début du 21ème siècle que nous avons commencé à vraiment agir face à cette situation. En 2001, plus de 115 millions d'enfants en âge d'aller à l'école n'avaient encore reçu aucune éducation. Dans ce nombre, plus de la moitié sont des jeunes filles. C'est entre 2002 et 2005 que

Education spécialisée LE SYNDROME D'ASPERGER TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION................................................................................................................................... 1 I.AVANT L'ENQUÊTE....….......................................................................................................... 1 II.LE SYNDROME EXPLIQUÉ..................................................................................................... 2 A. Les interactions

recherche en éducation ont permis de susciter diverses réflexions pédagogiques et didactiques et de proposer plusieurs approches novatrices reconnues. Les nouveaux courants de recherche donnent lieu à un dynamisme et à une créativité dans le monde de l’éducation qui font en sorte que les préoccupations ne sont pas seulement orientées vers la recherche appliquée et fondamentale, mais aussi vers l’élaboration de moyens d’intervention pour le milieu scolaire. Les Presses de l’Université du Québec, dans

classiques des sciences sociales" Site web: http://classiques.uqac.ca/ Une bibliothèque fondée et dirigée par Jean-Marie Tremblay, sociologue Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://bibliotheque.uqac.ca/ Marcel Rioux, “L'éducation artistique et la société post-industrielle” (1969) 2 Cette édition électronique a été réalisée Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de soins infirmiers

mieux comprendre les conditions de l’intégration sociale et professionnelle des personnes autistes. Par Mildred Dorismond, inf., DESS (Soins infirmiers – Andragogie – Psychologie), Catherine Boucher, B.Sc., et Nathalie Poirier, Ph.D. (Psychologie) Au Québec en 2001, Fombonne estimait à environ 4 750 le nombre de personnes âgées de 0 à 19 ans ayant reçu un diagnostic d’autisme ou d’un trouble apparenté. En 2005, une recension de la littérature réalisée par le même auteur révèle un taux de prévalence qui

de meilleures conditions, au lieu de miser sur un renforcement du mode de vie traditionnel de la collectivité. Pourtant, une éducation revisitée et adéquate constitue une véritable solution à la pauvreté, et pourrait grandement aider les populations dominées à réaffirmer leur identité culturelle et à se redresser en tant que nations. Par exemple, une meilleure éducation permet une croissance économique du pays, ce qui fait par le fait même augmenter les salaires et donc, réduire la pauvreté (UNESCO

Introduction Les combats visant à protéger la langue française ont, en quelque sorte, une nature symbolique. Si la conquête des Anglais sur la colonie française qu’était autrefois le Canada a créé un pays majoritairement anglophone, le Québec, lui, a su résister dignement à l’assimilation. Afin de préserver l’authenticité de la nation, une loi fut décrétée par le ministre d’État au développement culturel, Camille Laurin et adoptée par la suite par René Lévesque en 1977, en vue de défendre la langue

Accessibilité Ce document ne répond pas au standard du gouvernement du Québec SGQRI 008-02 sur l’accessibilité d’un document téléchargeable. Si vous avez besoin d’assistance pour accéder à certains contenus à l’aide de technologies d’adaptation informatiques, ou encore si vous éprouvez de la difficulté à remplir un formulaire, nous vous invitons à communiquer avec nous par courriel à sae@teluq.ca ou par téléphone au 1 800 463-4728, poste 5316 GUIDE DES ÉTUDES À DISTANCE . CE QU’IL FAUT SAVOIR POUR

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL ÉVALUATION DES ATTITUDES ET DES COMPORTEMENTS EN STAGE AU COLLÉGIAL MÉMOIRE PRÉSENTÉ COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA MAÎTRISE EN ÉDUCATION PAR RAYMONDE GOSSELIN JANVIER 2010 REMERCIEMENTS En tout premier lieu, je tiens à remercier mon directeur de recherche, monsieur Gilles Raîche, qui, tout au long de ces cinq années, a toujours su être disponible pour répondre à mes questions et me conseiller dans des moments d’égarement pour guider mes pas dans