Education Sentimentale Résumé

L’AUTEUR 5 5. RESUME DE L’OUVRAGE 7 6. CRITIQUE DE L’OUVRAGE 28 7. ACTUALITE DE L’OUVRAGE 29 Bibliographie 31   BIOGRAPHIE DE L’AUTEUR   Aldous HUXLEY Ecrivain britannique, né le 26 juillet 1894 - mort le 22 novembre 1963 [pic] Aldous HUXLEY est né dans une famille de l'élite intellectuelle britannique, mais il s'est vite écarté des normes sociales qu'aurait pu lui imposer son éducation. A 16 ans, alors

décident de se réunir en 1843 et de se marier en mars 1850. Finalement, en raison de son dur travail d’écriture et de ses nombreux excès, Honoré de Balzac est épuisé et tombe malade. Il mourra quelques mois après son mariage, le 18 août 1850. 3. Résumé de l’oeuvre A Saumur, M. Grandet règne en tyran sur sa famille. Riche propriétaire et respecté de tous, il a su s’enrichir au rythme des régimes qui se sont succédé au début du XIXe siècle. Sa fille, Eugénie, fait l’objet de toutes les convoitises

mémoires de M***’’ (1734-1735) roman de MARIVAUX pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : la genèse (page 2) l’intérêt de l’action (page 4) l’intérêt littéraire (page 5) l’intérêt documentaire (page 6) l’intérêt psychologique (page 9) l’intérêt philosophique (page 11) la destinée de l’œuvre (page 12) Bonne lecture ! http://www.comptoirlitteraire.com/ 2 Résumé Première partie Jacob, qui ne veut pas dire son nom, paysan devenu M. de

Ses deux ans épanouirent son bonheur dans un climat social qui lui convenait à merveille : "La manière dont je vivois à Bossey me convenoit si bien, qu'il ne lui a manqué que de durer plus longtemps pour fixer absolument mon caractère"8. Le cadre sentimental répand affection et tendresse. L'éducation dispensée est pleine d'équité, de compassion ; les rapports mutuels sont fondés sur la confiance, sur cette intimité qui ouvre les âmes, sur cette sincère union qui rend les coeurs transparents9 et en permet

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Le paysan parvenu ou Les mémoires de M***’’ (1734-1735) roman de MARIVAUX pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : la genèse (page 2) l’intérêt de l’action (page 4) l’intérêt littéraire (page 5) l’intérêt documentaire (page 6) l’intérêt psychologique

guerre est présent dans tout le passage : « massacre, débâcle, saccagé, barricade, détruites, ruines, ravages, hors de combat... ».Il y ajoute le champ lexical de la neige « neigé, banquise, flocons, blanc... ». Il multiplie les énumérations. V Résumé par chapitres Chapitre I Denise Baudu, une jeune Normande de 20 ans originaire de Valognes, arrive à Paris avec ses frères Jean et Pépé, âgés respectivement de 16 et 5 ans. Leur père, qui tenait une teinturerie, vient de décéder des suites d'une

s'enfuir [prémices d’une vie faite d’errances] et se réfugie en Savoie. Là, il se convertit au catholicisme afin d'obtenir de l'aide. La baronne de Warens le prend sous son aile [appelée « Maman », elle sera à l’origine, en grande partie, de son éducation sentimentale et amoureuse, et les années passées aux « Charmettes » seront les plus heureuses de la vie du philosophe]. En 1734, elle en fera son « homme de compagnie », son intendant, mais avant, Rousseau gagne sa vie en tant que maître de musique ou

importance et nous devons aider les personnes dans différents gestes de tous les jours, comme les aider à manger, à faire leur toilettes, parfois les changer, les vêtir… ces gestes sont importants au bien être de la personne et ne doivent pas se résumer à des gestes techniques. Je me suis rapidement interrogé sur cette gestion du quotidien. Des comportements observés mon posé questions.je me suis beaucoup questionné sur la notion de pudeur et d’intimité qu’engendraient ces gestes de la vie quotidienne

phytothérapie, l’homéopathie, les élixirs floraux, les huiles essentielles, les métaux, l’alimentation, la digitoponcture, la musicothérapie, l’énergétique… Il est évident qu’il faut dresser au préalable un « bilan de santé numérologique » pouvant se résumer comme suit : * Le chemin de vie, son essence et son défi majeur déterminent nos fragilités constitutives. * Nos risques périodiques sont définis par le cycle de vie en cours et la réalisation de vie en cours. * Nos fragilités annuelles sont désignées

sont maladroites . L'échange de rôles permet donc ici une caricature de chaque classe sociale ( maître / valet - maîtresse / servente ) . La question que l'on se pose ici est alors : peut-on aimer et épouser quelqu’un qui n’a pas reçu la même éducation et qui n’est pas de la même condition que soi, c’est-à-dire, qui n’appartient pas au même milieu social ? ( et cette question reste aujourd'hui d'actualité ) Au fil des rencontres & des discussions , chacun des personnages est charmé par celui