Electre De Giraudoux Un Tragique Moderne

Annales Bac 2016 corrigés Sujets et Français 1 res L/ES/S Isabelle de Lisle Agrégée de Lettres modernes Professeur en lycée Sylvie Beauthier Agrégée de Lettres classiques Professeur en lycée Avec la participation de Éric Le Grandic Agrégé de Lettres modernes Professeur en classes préparatoires PTitre_AnnalesFrancais1eLESS_2016_EP1.indd 1 07/07/2015 07:52 MODE D’EMPLOI L’argumenta tion La questio les genres n de l’homme da ns de l’argum entation an de rom rsonnage Le pe CORPUS ET

souvenirs jouent un role primordial, il se rappelle les sons, les odorats qui l’a accompagné pendant son enfance. Paul Valéry qui est un héritier du symbolisme, hésite entre mouvements tels que le cubisme et le surréalisme et l’un des poètes des temps modernes à coté de Guillaume Apollinaire. En ce qui concerne le théâtre, après le triomphe du roman, il y a une nouvelle tendance : les pièces sérieuses qui décrivent la société contemporaine en manière naturaliste. Alfred Jarry, dans sa farce Ubu roi,a

encore de la libération des thèmes nouveaux comme l'humilité du quotidien avec Francis Jammes (Les Géorgiques chrétiennes, 1912) ou Paul Fort (Ballades françaises, 1922-1951) et l'ouverture au monde Le XXe siècle est marqué par une remise en question moderne avec Émile Verhaeren (Les villes tentaculaires, progressive des genres littéraires : si la narration devient 1895 – Toute la Flandre, 1904-1911) . le genre de plus en plus dominant avec un roman polymorphe, les frontières avec l'autobiographie se

tragédie, drame, poème en prose...). • Étudier ou comparer les registres des divers documents : pour cela, vous devez bien connaître les différents registres littéraires, qui se définissent en fonction de l'effet produit sur le lecteur (comique, tragique, ironique, lyrique...). • Étudier ou comparer les argumentations. Pour cela, vous devez savoir : - analyser la situation d'énonciation ; - repérer une thèse, un argument, un exemple ; - repérer les connecteurs logiques ; - distinguer les types

plus ou moins transformée, demeure décelable. Certains ont exercé une intense fascination et ont été indéfiniment repris, suscitant sporadiquement des œuvres d'une grande envergure. De là tant d'études sur Prométhée, Orphée, Œdipe, Antigone, Électre... ou, tout récemment le Mythe d'Iphigénie dû à Jean-Michel Glicksohn (des origines à Goethe). Du côté de Jérusalem, le matériau se révèle sensiblement différent : un texte sacré fermement délimité, sans variantes, objet de foi ou de refus passionné

éléments tragiques de la scène ? Projet de lecture : Quelle est la fonction et l'originalité de ce monologue romantique ? I. Composition et fonction dramatique du monologue (le monologue, une convention théâtrale – les fonctions du monologue (exutoire, dramatique, ...) – une composition originale et dynamique) II. Un monologue lyrique qui dépeint la reine en personnage romantique exalté (le registre lyrique – un autoportrait en paroles – un lyrisme qui n'exclut pas une tonalité tragique) Séance

protagoniste. Pendant que le chœur chante, le dithyrambe (ou l'acteur soliste) introduit des vers parlés. Le protagoniste joue alors tous les rôles. C'est la forme primitive du théâtre, qui connaît dès lors un développement très rapide. Phrynichos, poète tragique du VIe siècle avant J.C., exerce ensuite une influence notable sur le développement du texte et sur les premiers grands dramaturges. Le récit dramatique, au lieu de raconter et de résumer les faits, permet bientôt de représenter en temps réel le

Molière n’aura fait que reprendre le « castigat ridendo mores » antique. Cette lutte entre les règles et la liberté créatrice s’incarnera dans la querelle des anciens et des modernes à la fin du XVII° à propos de l’art, dans laquelle s’opposeront notamment Boileau, Racine… les anciens et Corneille, Fontenelle … les modernes. Le XVIII° siècle Le siècle des Lumières débute en France par un retour au classicisme du siècle précédent (Voltaire lui-même renoue avec la tragédie classique avec "Œdipe"

c’est lui qu’on adapte, c’est lui qu’on imite. Et cela jusqu’à nos jours. Euripide, c’est déjà le théâtre moderne, réaliste, voulant « rendre » la complexité de la vie. Les acteurs ne sont plus matelassés, ils s’assoient. Les masques virent au naturalisme. Le chœur s’efface. Dix neuf pièces sur quatre vingt treize nous sont parvenues. Parmi elles : Hippolyte, Andromaque, Oreste, Electre : tragédies « psychologiques. Produisent une émotion d’ordre passionnel et non plus moral. (cf. notre 17ème

octobre à 16h > Théâtre des Arts Durée: 2h40, entracte compris Pour préparer votre venue Nous sommes très heureux de vous accueillir à l’Opéra de Rouen Haute-Normandie. Ce dossier pédagogique a été rédigé par Alexis Pelletier, professeur de lettres modernes missionné par le Rectorat et par le service des actions pédagogiques de l’Opéra de Rouen Haute- Normandie. Les informations et les pistes proposées pour approfondir le travail en classe vous aideront à préparer votre venue avec les élèves. Nous nous