En Quoi Julien Sorel Est Il Un Héros Romantique

son auteur un «  engagement  », exactement un engagement politique et moral (…) un engagement dans la bataille du moment (…) — l'écrivain doit «  s'engager dans le présent  » (Sartre) —, une prise de position, dans l'actuel en tant qu'actuel (…) Julien Benda, la Trahison des clercs, Préface de l'éd. 1946, p. 65.  12  Si tout homme est embarqué, cela ne veut point dire qu'il en ait pleine conscience (…) Je dirai qu'un écrivain est engagé (…) lorsqu'il fait passer pour lui et pour les autres l'engagement

Marie-Albane, Maître de Conférences, Académie de Nice WILLE, Dominique, Inspecteur Pédagogique Régional, Académie de Strasbourg Secrétaire Général : EVEN, Marc, Professeur de chaire supérieure, Académie de Lille         ABED, Julien, maître de conférences, Académie de Nancy ABIVEN, Karen, professeur agrégé, Académie de Créteil ABRAHAM, Aurélie, professeur agrégé, Académie d’Amiens ALBERT, Sophie, professeur agrégé, Académie de Versailles ANCELIN,  Andrée,  professeur

intérêts ne sont plus, dès que ces passions s’affaiblissent, le principe méconnu prend sa revanche, et la réaction est d’autant plus grande que la lutte était plus vive ; et par exemple, à l’époque dont nous parlons, le libéral était classique, et le romantique était légitimiste : règle générale qui souffrait peu d’exceptions. Mais, divisés par un principe, un sentiment commun les réunissait, sans qu’ils le sussent : la nationalité. En effet, si les libéraux étaient demeurés légitimistes en littérature

formule «c'est que» pour rendre une idée de causalité : «si je ne t'ai rien dit de mon mariage, c'est que je ne suis pas plus instruite que le premier jour.» - «Hier quand vous m’avez vu pleurer, c'est que je voulais vous parler ; et puis je ne sais quoi m'en empêchait» (lettre 27). Sa naïveté est marquée par le retour obsessionnel du mot «bien» («je vous aime bien», «je suis bien malheureuse», etc.). Elle exprime souvent l'idée d'intensité ou de degré par la répétition du verbe, de I'adjectif, du

«_par terre, leur fille gisait, la face bleue, étranglée_» (page 469). On conclut «_à un coup de brusque démence, à une tentation inexplicable de meurtre devant ce cou blanc de fille_». Pour les Grégoire, «_c’était l’effondrement même de leur vie, à quoi bon vivre, maintenant qu’ils vivraient sans elle?_» (page 470). Chapitre V : «_En bas du puits, les misérables abandonnés_» avaient «_de l'eau jusqu'au ventre_». Constatant le «_galop furieux_» (page 471) de Bataille, hantés par la peur des «_mauvais

Grégoire, «par terre, leur fille gisait, la face bleue, étranglée» (page 469). On conclut «à un coup de brusque démence, à une tentation inexplicable de meurtre devant ce cou blanc de fille». Pour les Grégoire, «c’était l’effondrement même de leur vie, à quoi bon vivre, maintenant qu’ils vivraient sans elle?» (page 470). Chapitre V : «En bas du puits, les misérables abandonnés» avaient «de l'eau jusqu'au ventre». Constatant le «galop furieux» (page 471) de Bataille, hantés par la peur des «mauvais esprits

Grégoire, «par terre, leur fille gisait, la face bleue, étranglée» (page 469). On conclut «à un coup de brusque démence, à une tentation inexplicable de meurtre devant ce cou blanc de fille». Pour les Grégoire, «c’était l’effondrement même de leur vie, à quoi bon vivre, maintenant qu’ils vivraient sans elle?» (page 470). Chapitre V : «En bas du puits, les misérables abandonnés» avaient «de l'eau jusqu'au ventre». Constatant le «galop furieux» (page 471) de Bataille, hantés par la peur des «mauvais esprits

potentiel (cet animal est bien vertébré); pour déterminer si un élément relève de tel type, on compare les propriétés du type (par exemple, un texte romantique est écrit au « je », exprime une émotion et de forte intensité, etc.) et celles de son occurrence potentielle (ce texte possède les propriétés du texte romantique, il est donc un texte romantique). 1.3 Analyses avec et sans hypothèse Il existe deux attitudes face aux propriétés : (1) soit on les pose en hypothèse (ou elles ont été posées

Georges Brassens La mauvaise réputation1 -8- 1952 Thèmes : bourgeois, anticonformisme, anticléricalisme, antimilitarisme, foule Au village, sans prétention J'ai mauvaise réputation Qu'je m'démène ou qu'je reste coi Je passe pour un je ne sais quoi Je ne fais pourtant de tort à personne En suivant mon chemin de petit bonhomme2 Mais les braves gens n'aiment pas que L'on suive une autre route qu'eux Non les braves gens n'aiment pas que3 L'on suive une autre route qu'eux Tout le monde médit de moi

l'expression des sentiments, dont souvent dépendent le registre et la structure choisis pour donner forme à ce qui serait autrement resté vague ou incommunicable. Depuis le romantisme, ces deux derniers aspects, le dernier surtout, avaient été trop négligés. Quoi qu'il en soit, la littérature comparée ne souffre pas de l'alliance avec la psychologie ou la sociologie, car son objet reste l'expression individuelle et artistique de l'âme collective.2 L’étude comparative nous fournit ce que Brunel et Pichoit